一個(gè)班59人，全部上重點(diǎn)線：11個(gè)上北大，9個(gè)上清華，6個(gè)上復(fù)旦……這個(gè)“最牛高三班”，就是成都七中2009級(jí)14班。

在向孩子們表達(dá)真誠(chéng)祝福的同時(shí)，又不免生出寒意——這種寒意緣于“最牛”背后所隱含的巨大教育不公。

成都七中是成都乃至川內(nèi)出類拔萃的高中。如今，在一個(gè)省會(huì)城市的少數(shù)幾所高中里，往往匯集了本市乃至全省的優(yōu)質(zhì)教育資源，成為中學(xué)教育的“高地”，每年都將中考尖子生收入門下。在這些重點(diǎn)高中里，還要分普通班、重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班。為打造學(xué)校的金字招牌和超強(qiáng)的社會(huì)聲譽(yù)，這些重點(diǎn)高中幾乎無(wú)一例外地會(huì)給實(shí)驗(yàn)班配備全省優(yōu)質(zhì)教育資源中最優(yōu)質(zhì)的那一部分，超高分的中考生加上超優(yōu)質(zhì)的教育資源，組成了一個(gè)“精品育人小分隊(duì)”，成為重點(diǎn)高中沖擊高考狀元和保送重點(diǎn)高校的絕對(duì)主力。

在各中學(xué)努力打造“更牛”團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，基礎(chǔ)教育公平性問(wèn)題被嚴(yán)重踐踏和蹂躪——聚集了全省優(yōu)質(zhì)教育資源的重點(diǎn)高中之外，基礎(chǔ)教育資源則被稀釋；而聚攏于實(shí)驗(yàn)班的超優(yōu)質(zhì)資源之外，重點(diǎn)高中內(nèi)的教育資源也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重傾斜。

可見，基礎(chǔ)教育之不公，已經(jīng)滲透到社會(huì)的每個(gè)角落。整個(gè)高中教育的金字塔頂部，是熠熠生輝的名校名師和中考尖子，囤積在金字塔底部的，則是反復(fù)稀釋的教育資源和不得不接受現(xiàn)實(shí)的普通學(xué)子。