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| 自考研英語(yǔ)考試改革后，語(yǔ)法已經(jīng)不再作為單獨(dú)考查的內(nèi)容，但是它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿在整個(gè)英語(yǔ)考卷中，以各種形式來(lái)考查考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)能力。完形填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí)；而占考試比重最大的閱讀理解和翻譯，不僅閱讀量較大，而且出現(xiàn)各種各樣的長(zhǎng)難句，這些長(zhǎng)難句由于單詞多，成分復(fù)雜，語(yǔ)序顛倒或省略成分，往往對(duì)考生具有極大的殺傷力。因此，提高對(duì)真題解析的能力，提高對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力，就成為我們突破考研，贏取高分的秘笈所在。 考生在進(jìn)行傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，要力爭(zhēng)面面俱到，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，隨著學(xué)習(xí)的加深從而使獲得的知識(shí)能夠得到慢慢積累和提高。對(duì)于歷年真題，反復(fù)研究真題并探究其規(guī)律是我們找到考研突破口，“知其所以然”的必經(jīng)之路。 研究真題的內(nèi)容，現(xiàn)將其簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、語(yǔ)法 幾乎我們接觸過(guò)的任何一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，在真題中都能找到其所在。很多同學(xué)不是特別重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，這由長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定，只是憑借所謂的“語(yǔ)感”恐怕難在考試中爭(zhēng)取到高分。找一本好書(shū)，能夠詳盡介紹各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)省，最好能夠直擊要害，省去了高中語(yǔ)法的冗贅說(shuō)明，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得知識(shí)越學(xué)越多，只會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意與實(shí)際相結(jié)合，為每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)配上具體實(shí)例，語(yǔ)法項(xiàng)不同，解析要點(diǎn)側(cè)重也不同，對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，最好找個(gè)集中的時(shí)間做一下攻破。 二、英語(yǔ)真題要手到擒來(lái) 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，真題是一份寶貴的資料。對(duì)于英語(yǔ)真題來(lái)說(shuō)，分析清楚長(zhǎng)難句就顯得異常重要。很多時(shí)候我們只是為了做事情而去做事情，事情做完居然忘記了為什么要做這件事情，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要帶著一個(gè)明確的目的：掌握解題的方法、掌握出題人的思路，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。 三、能夠?qū)⒄骖}詳盡的講給自己聽(tīng) 真題研究到最后，有的同學(xué)說(shuō)已經(jīng)到了“爐火純青”的地步，這個(gè)時(shí)候你也許沒(méi)有意識(shí)到自己的英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。考研英語(yǔ)不是單純的背誦，需要的是反復(fù)推敲，探究其本質(zhì)，樂(lè)在學(xué)習(xí)中。 四、增強(qiáng)備考信心 不斷總結(jié)歸納。隨時(shí)做題以考驗(yàn)自己的水平，成績(jī)?cè)絹?lái)愈好，可以讓考生可以自我檢測(cè)，而且也可以通過(guò)實(shí)戰(zhàn)消除對(duì)考研的神秘感的恐懼。這是真題能夠給予我們的力量。一舉兩得， |
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【責(zé)任編輯：聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
| 報(bào)名時(shí)間：2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名， |
| 11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
| 報(bào)名地點(diǎn)：報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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| 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定，一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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| 考試時(shí)間：2010年1月10日、11日初試，3月試復(fù)試。 |
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