考研英語閱讀試題存在著一定的規(guī)律，表現(xiàn)在命題上，那就是命題人通常會就文章中的一些關(guān)鍵信息設(shè)置考點。我們英語教研室根據(jù)歷年英語考綱及近十年考研英語閱讀理解文章以及題目的統(tǒng)計研究，總結(jié)出了以下10個重點考點。希望同學們在復(fù)習閱讀時熟記這些重點考點，并在平時的練習中訓練自己對這些考點的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一碰到這些考點就會條件反射般地興奮起來，從而增強對重點的記憶和理解。

　　1.首段、尾段或短首、段尾處�？�

　　首段、尾段或短首、段尾一般是考查主旨大意題和推理判斷題的地方。許多文章往往會開門見山，一開始就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，接下來的句子和段落用以具體說明或論述，這樣首段或者段首就是文章的中心所在，往往成為考查點。

　　此外，文章的最后一段一般都會對全文的說明和論證進行總結(jié)，因此段尾或者尾段有時也會成為考查點，這種總結(jié)性的句子或者段落常常會有一些提示語，如：all in all，in short，to conclude，in consequence，in summary，in a word，as a result，therefore，accordingly，thus等。

　　2.長難句

　　長難句，顧名思義，就是又長又難的句子，主要是一些句中套句的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長達好幾行。因此這些復(fù)雜的句型也往往成為了試題命制的重點所在，主要考查考生對句中的指代關(guān)系和句子層次的理解，常見的題型是推理判斷題。考生應(yīng)該加強訓練自己對付長難句的能力，平時練習中有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。

　　3.列舉處

　　所謂的列舉是指通過一些表示順承關(guān)系的詞語逐項列出一些事實或者觀點，標志性的詞匯包括First，Second，Third…；Firstly，Secondly，Thirdly…Finally；First of all，Then，In addition，F(xiàn)urther，F(xiàn)urthermore，Besides，Moreover…針對這一考點的題目通�？疾槲恼录毠�(jié)，有時候也涉及對文章內(nèi)容的推理判斷。這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一種是從四個答案選項中選擇正確的一項，錯誤選項的意思往往與文章的意思相反或因果關(guān)系顛倒；第二中是從四個答案選項中選擇錯誤的一項，即“except”題型，一般對照原文就能夠找出錯誤的選項。

　　4.舉例處

　　一般的說明文和議論文都需要一些例子來支持作者的說明和論證，這些例子往往與作者的說明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標志性詞匯：for example，for instance，take…as an example，as，such as，like等。在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章的中心思想有著密切的聯(lián)系，因此要在選項中去尋找與中心思想意思最接近的那一項。同時，一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。1999年以后幾乎每年的考研閱讀題中都有1-2道關(guān)于例證的題目，這應(yīng)當引起考生的高度重視。常用的舉例方法有兩種：一是先提出觀點，后舉例說明；二是先列舉事例再做出結(jié)論。考生應(yīng)當學會舉一反三，在具體的閱讀文章中識別出個種例證。

　　5.引用處

　　說明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點來支持、佐證作者的觀點。引文有可能是從正面來支持作者的觀點，也有可能是作者通過駁斥反面觀點從而論證自己的觀點。因此，引文間接地表達了作者自己的觀點，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點地區(qū)，通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點的判斷能力。

　　6.因果關(guān)系處

　　表示因果關(guān)系的句子也是考研英語命題者所青睞的出題來源，因為因果句闡述了兩個事件或者事實之間的內(nèi)在聯(lián)系，是作者進行分析或者得出結(jié)論的地方。出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關(guān)系的句子倒過來考，因此選項中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。

　　表示因果關(guān)系的詞語有：because， because of， so， for， since， as， thus， therefore， consequently， in consequence， as a result； result from， result in， cause， originate from， lead to， attribute to， derive from； base， basis， reason， result， consequence等。有時候文章中雖然沒有出現(xiàn)表示因果關(guān)系的標志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關(guān)系，這個時候考生就需要自己進行判斷和推理。

　　7.轉(zhuǎn)折、對比和類比處

　　文章的轉(zhuǎn)折出也是體現(xiàn)作者觀點和文章主題的地方，作者經(jīng)常通過先抑后揚的辦法在轉(zhuǎn)折詞之后才明確提出自己的觀點。一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括but， however， on the contrary， yet， as a matter of fact， in fact， actually等，轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉(zhuǎn)折詞，考生最好能作上標志以方便做題時候的查找。

　　另外，作者也經(jīng)常把兩個事物、兩件事實、兩種觀點進行對比，從而論證自己觀點的正確性。表示對比的一些標志性詞語有in contrast， in comparison， compared with等。特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命題重點，考生應(yīng)掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折對比的內(nèi)容時，應(yīng)當立即集中注意力，同時還要明白，第一段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系時，轉(zhuǎn)折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出現(xiàn)的對照或?qū)Ρ鹊膬?nèi)容將在下文中進行具體的議論，并在文章最后得出結(jié)論。

　　8.類比比喻�？�

　　由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解這些抽象的概念，文章經(jīng)常會運用類比的手法以增強文章的生動性。好的類比手法不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，即A像B一樣；二是暗喻，說A是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向于在暗喻內(nèi)容上設(shè)置問題。

　　9.特殊詞匯

　　考研閱讀試題中經(jīng)常考查考生對于一些詞語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。這類題目的解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

　　10.特殊標點符號

　　有一些特殊的標點符號也經(jīng)常成為出題的對象，因此考生應(yīng)該對以下標點符號的用法較為熟悉：逗號、冒號、括號、破折號以及引號。

　　逗號：兩個逗號之間的內(nèi)容、或者一個逗號后面的內(nèi)容，通常都起到補充說明第一個逗號前面內(nèi)容的作用。

　　冒號：冒號后面的內(nèi)容通常都是用來解釋說明前面的內(nèi)容，例如前面是抽象的概念后面就是對這個概念的具體說明。

　　括號：括號中間的內(nèi)容通常用來解釋或補充說明括號前面的內(nèi)容。

　　破折號：兩個破折號之間的內(nèi)容、或者一個破折號后面的內(nèi)容，通常表示解釋說明或者補充說明。

　　引號：表示引用他人的觀點，一般用來從正面或者反面支持作者的觀點。

　　相關(guān)的考題一般都是關(guān)于文章細節(jié)的問題。需要注意的是考題在考查標點符號用法是往往不會明確說明，需要考生自己去判斷并根據(jù)具體情況分析標點符號的用法。