心理咨詢師考試心理測量學(xué)練習(xí)一
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-10-30
一、單選題
1、下面有關(guān)測驗(yàn)報(bào)告方式更恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?5分)
A受測者不需要知道測驗(yàn)測量的內(nèi)容
B受測者僅僅需要測驗(yàn)的維度
C受測者需要了解測試內(nèi)容，并與測試者進(jìn)行溝通測試結(jié)果
D受測者無需參與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋過程中
2、計(jì)算兩種測驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測驗(yàn)是待研究效度的，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測驗(yàn)，但兩者測量的是同一種心理特質(zhì)，假如相關(guān)高，說明新測驗(yàn)所測量的特質(zhì)確實(shí)是老測驗(yàn)所反映的特質(zhì)或行為。這種方法叫()。(5分)
A區(qū)分效度
B邏輯效度
C相容效度
D構(gòu)想效度
3、1965年美國測驗(yàn)專家伊貝爾(LEbel)根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)評價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)。鑒別指數(shù)D為()，說明該項(xiàng)目差，必須淘汰。(5分)
A0.19以下
B0.20-0.29
C0.30-0.39
D0.40以上
4、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算()。(5分)
A樣本量
B總體
C個(gè)體
D組距
5、對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的()會影響信度系數(shù)。(5分)
A難度
B區(qū)分度
C信度
D效度
6、解釋測驗(yàn)結(jié)果的過程中，主試者（）。(5分)
A可以完全根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果和手冊進(jìn)行解釋
B可以對結(jié)果進(jìn)行修改或局部調(diào)整
C需要依據(jù)一定的理論進(jìn)行解釋
D不需要與受測者進(jìn)行溝通
7、標(biāo)準(zhǔn)二十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。(5分)
A12；5
B11；4
C10；3
D9；2
8、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部()間的一致性。(5分)
A兩半測驗(yàn)
B所有題目
C題目與分測驗(yàn)
D分測驗(yàn)
9、用重測法估計(jì)信度，最適宜的時(shí)距隨測驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而異，一般是()周較宜，間隔時(shí)間最好不超過()個(gè)月。(5分)
A1～2；4
B2～4；6
C4～6；8
D6～8；10
10、復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個(gè)等值但題目不同的測驗(yàn)(復(fù)本)來測量同一群體，然后求得被試者在兩個(gè)測驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測驗(yàn)在()上的等值性。(5分)
A時(shí)間
B題目
C評分
D內(nèi)容
1、下面有關(guān)測驗(yàn)報(bào)告方式更恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?5分)
A受測者不需要知道測驗(yàn)測量的內(nèi)容
B受測者僅僅需要測驗(yàn)的維度
C受測者需要了解測試內(nèi)容，并與測試者進(jìn)行溝通測試結(jié)果
D受測者無需參與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋過程中
2、計(jì)算兩種測驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測驗(yàn)是待研究效度的，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測驗(yàn)，但兩者測量的是同一種心理特質(zhì)，假如相關(guān)高，說明新測驗(yàn)所測量的特質(zhì)確實(shí)是老測驗(yàn)所反映的特質(zhì)或行為。這種方法叫()。(5分)
A區(qū)分效度
B邏輯效度
C相容效度
D構(gòu)想效度
3、1965年美國測驗(yàn)專家伊貝爾(LEbel)根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)評價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)。鑒別指數(shù)D為()，說明該項(xiàng)目差，必須淘汰。(5分)
A0.19以下
B0.20-0.29
C0.30-0.39
D0.40以上
4、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算()。(5分)
A樣本量
B總體
C個(gè)體
D組距
5、對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的()會影響信度系數(shù)。(5分)
A難度
B區(qū)分度
C信度
D效度
6、解釋測驗(yàn)結(jié)果的過程中，主試者（）。(5分)
A可以完全根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果和手冊進(jìn)行解釋
B可以對結(jié)果進(jìn)行修改或局部調(diào)整
C需要依據(jù)一定的理論進(jìn)行解釋
D不需要與受測者進(jìn)行溝通
7、標(biāo)準(zhǔn)二十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。(5分)
A12；5
B11；4
C10；3
D9；2
8、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部()間的一致性。(5分)
A兩半測驗(yàn)
B所有題目
C題目與分測驗(yàn)
D分測驗(yàn)
9、用重測法估計(jì)信度，最適宜的時(shí)距隨測驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而異，一般是()周較宜，間隔時(shí)間最好不超過()個(gè)月。(5分)
A1～2；4
B2～4；6
C4～6；8
D6～8；10
10、復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個(gè)等值但題目不同的測驗(yàn)(復(fù)本)來測量同一群體，然后求得被試者在兩個(gè)測驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測驗(yàn)在()上的等值性。(5分)
A時(shí)間
B題目
C評分
D內(nèi)容
【糾錯(cuò)】
