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2010年考研政治理論五門課考試背誦版八

作者:不詳   發(fā)布時間:2009-11-30 10:33:58  來源:來源于網絡
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  第一部分 馬克思主義基本原理概論背誦版
  第四章 人類社會極其發(fā)展規(guī)律
  第三節(jié) 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

  一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動社會歷史發(fā)展的決定性力量
  1、兩種歷史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的對立。
  ①唯心史觀從社會意識決定社會存在的基本前提出發(fā),否認物質資料生產方式是社會發(fā)展的決定力量,抹殺人民群眾的歷史作用,鼓吹少數英雄人物創(chuàng)造歷史。
 、谖ㄎ锸酚^認為,從社會存在決定社會的意識出發(fā),認為生產方式決定了社會的發(fā)展,作為物質資料生產者的廣大人民群眾所創(chuàng)造和推動的歷史。
  2、現實的人及其活動與社會歷史。
  ①社會和個人是不可分割的,社會是人的社會,人是社會的人,F實的人是基于自身需要和社會需要而從事一定實踐活動的,處于一定社會關系中的具體能動性的人。只有把人看作是現實的人,才能正確把握人及其活動的本質,把握人與社會歷史的關系。
  3、人的本質
 、偃说谋举|問題包括自然屬性和社會屬性兩個方面。
 、谌伺c動物的根本區(qū)別是人的本質在于勞動。勞動是人類的本質活動。勞動是最基本的實踐活動,也是人類最基本的存在方式。
 、蹚娜伺c人相區(qū)別的層次上看,人的本質是一切社會關系的總和。
  4、唯物史觀考察歷史創(chuàng)造者問題的原則。
 、傥ㄎ锸酚^認為,社會歷史的發(fā)展過程是無數個追求著自己目的的人的活動的合力。社會歷史就其整體而言,是一定的群體的認識活動和實踐活動及其產物的演進過程,是社會生產方式的演進過程。
 、谖ㄎ锸酚^從社會歷史發(fā)展的必然性出發(fā),分析歷史創(chuàng)造者及其活動。只有代表符合社會歷史必然性、推動和促進社會歷史向前發(fā)展的力量,才是歷史的創(chuàng)造者。
 、畚ㄎ锸酚^從人與歷史關系的不同層次上考察人們歷史活動的作用及其性質。提出人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點。
  5、人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用。
 、偃嗣袢罕娛且粋歷史的范疇。在不同的歷史時代人民群眾有著不同的內容。
 、谌嗣袢罕娛菤v史的主體,是歷史的創(chuàng)造者。第一,人民群眾是物質財富的創(chuàng)造者;第二,精神財富的創(chuàng)造者;第三,是推動社會變革和社會進步的決定力量。第四,是先進生產力和先進文化的創(chuàng)造主體。
 、蹥v史是人民群眾創(chuàng)造的,但又受到社會歷史條件的制約。
  6、群眾觀點與群眾路線。
  ①黨的群眾觀點的內容是:堅信人民群眾自己解放自己的觀點;堅持全心全意為人民服務的觀點;一切向人民負責的觀點;一切向群眾學習的觀點。
 、邳h的群眾路線是黨的根本的政治路線、組織路線、工作方法,它的內容是一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。其理論根據是人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理和辯證唯物主義認識論的原理,也是群眾觀點的體現和應用。
  二、個人在社會歷史中的作用
  1、個人與社會歷史
 、偃藗冏约簞(chuàng)造自己的歷史,是由各種各樣的個人活動構成的。②馬克思的唯物史觀主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,但不不否定個人在社會歷史中的作用。
  2、歷史人物在歷史發(fā)展中的作用
 、贇v史人物是指在社會發(fā)展過程中起過重大作用的人物。杰出人物是在歷史的發(fā)展中代表進步階級或者階層利益對社會發(fā)展起著重大作用的人物。
  ②歷史人物,特別是杰出的人物的產生都體現了必然性和偶然性的統(tǒng)一。每一個時代都會產生杰出人物這是必然的;但是杰出人物在什么時間、什么地方產生具有一定的偶然性。
  3、評價歷史人物的科學方法
 、 評價歷史人物必須運用歷史分析方法和階級分析方法。
  ②要全面地、具體地分析。同一個歷史人物在不同的歷史時期具有不同的作用。
  ③評價歷史人物,必須堅持階級分析的方法。
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【責任編輯:聶榮  糾錯
報考直通車
 
報名時間:2010年10月10日——10月31日網上報名,
11月10日——11月14日現場確認。
報名地點:報名地點由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦
根據當地實際情況確定,一般在高校設報名點。
考試時間:2010年1月10日、11日初試,3月試復試。
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