文本三批的學生如何進行志愿決策

　　本批次的學生處于中下游水平，從職業(yè)人格來看，藝術型、服務型、事務型、工具型、管理型的學生相對多一些，而研究型的學生相對少一些。

　　在三本成績的學生中，有部分是由于高考發(fā)揮失常而落到了三本階段。此類考生首先要明確自己的職業(yè)人格傾向，如果屬于研究型，家庭的經(jīng)濟情況又允許其繼續(xù)學習一直到博士畢業(yè)，以至出國留學，那么這類學生就可以選擇一些名校舉辦的獨立學院的研究型優(yōu)勢專業(yè)，這些專業(yè)的選擇可以參考后面教育部公布的重點學科名單（參看第五章第一節(jié)）來確定。因為三本院校的畢業(yè)證雖然不是名校本校的，但如果成績合格，順利畢業(yè)，一般都能獲得學士學位證，而學位證則是一本院校中的著名高校，這些如四川大學錦城學院、錦江學院、西南財大的天府學院、電子科大成都學院等等。其學位證都是四川大學、西南財大或者電子科大頒發(fā)。這對于學生繼續(xù)求學報考碩士、博士以至出國留學都可以奠定很好的基礎。

　　當然如果不是以上此種情況，那么三本成績的學生在志愿決策時，就要考慮是否報考三本院校，因為這些學�？傮w來說，學費偏高，辦學歷史不長，開辦的專業(yè)能否被市場肯定有待進一步觀察，這一切都是學生選擇專業(yè)和學校的重要因素，必須認真思考并權(quán)衡利弊。

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　　專業(yè)確定后，我們可以在三本或者專科批次中選擇學校，首先要根據(jù)專業(yè)選擇學校，看哪些學校在自己所定的專業(yè)上有辦學優(yōu)勢，然后再將自己的成績所計算的錄取相對系數(shù)與該校往年的平均分錄取相對系數(shù)相比較，來確定具體的學校。具體方法可參考本書相關章節(jié)。

　　理本三批的學生如何進行志愿決策

　　成績在理本三批的學生，是高考學生中人數(shù)比較多的部分，競爭相當激烈。這類學生中有的是因為自身潛力所限，成績處于中游水平，還有一些是平時成績很好，但高考發(fā)揮失常導致分數(shù)降至三本。所以，從職業(yè)潛力來講，這部分學生在科學研究、工程技術、藝術設計、管理、服務、事務等方面都有涉及。這就要求同學們在志愿決策時，首先要對自己的職業(yè)潛力、興趣、個人志向有一個比較明確、科學的定位；第二，認真分析未來幾年的人才市場供求形勢，確定自己大學畢業(yè)后的就業(yè)目標；第三，就業(yè)目標比較明確后，據(jù)此來選擇適合于自身發(fā)展的專業(yè)；第四，根據(jù)確定的專業(yè)選擇學校，怎么選擇呢？那就是選擇在該專業(yè)上優(yōu)勢、并且這優(yōu)勢是被人才市場認可的學校；第五，選擇了一大堆學校后，我們再在其中選擇與自己的高考成績相匹配的學校，并將該學校、該專業(yè)作為自己的目標學校和目標專業(yè)。這就是理本三批學生志愿決策的大原則。對于一些本來成績很好，但發(fā)揮失常的學生來講，如果通過職業(yè)傾向測試，發(fā)現(xiàn)自己的確適合于從事科學研究類的工作，并且家庭經(jīng)濟情況也能保證自己持續(xù)求學，則筆者建議可在一些重點大學的獨立學院里選擇一些科研類的專業(yè)，只要自己喜歡、并有潛力，則一定會在學校里學有所成，將來畢業(yè)后取得重點大學的學士學位（因為現(xiàn)在獨立學院的學生考核合格取得學士學位時，由其原創(chuàng)辦大學頒發(fā)學位證書），然后再繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，以求得學術上的進步。當然，說到個人發(fā)展，如果國內(nèi)環(huán)境不佳，則可以考慮出國留學。

　　如果學生的職業(yè)人格是研究型以外的其他類型，那么在選擇專業(yè)時就要考慮就業(yè)前景較好的工、農(nóng)、醫(yī)學類專業(yè)，比如：電氣信息工程、…… 等等。而對于管理型職業(yè)人格的學生來講，……，那么為了保證專業(yè)優(yōu)勢，我們建議學生應該有決心選擇高職類學校，許多高職類學校在以上專業(yè)中都比較有優(yōu)勢，并且辦學歷史比較悠久。同學們可以放心選擇。

　　從上面一路看來，有同學會問，什么是與我的高考成績相匹配的學校呢？那就是該學校、該專業(yè)的最低錄控線的相對位置與自己高考成績的錄取相對位置比較接近，具體可采用分差法、錄取相對系數(shù)法進行準確定位。首先是用分差法進行宏觀定位，然后再用錄取相對系數(shù)法進行精確定位。分差法、錄取相對系數(shù)法的具體運用大家可以參考前面的案例及講解，這里不再贅述。