引子：2010年高考北京卷《考試說明》已經(jīng)發(fā)布。精華學(xué)校各學(xué)科老師在第一時(shí)間針對(duì)《考試說明》中各學(xué)科的高考變化趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生在后階段如何迎戰(zhàn)高考提出了良方妙計(jì)。

　　  一、2010年高考北京卷物理學(xué)科的五大能力要求

　　物理學(xué)科把對(duì)能力的考查放在首要位置，通過考查知識(shí)及其應(yīng)用來鑒別能力的高低，但不把知識(shí)與能力作簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。物理學(xué)科考查的主要是基礎(chǔ)的和較高的兩個(gè)的五種能力，基礎(chǔ)層次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α保惠^高層次的能力包括“應(yīng)用能力”和“探究能力”。

　　新舊五大能力的區(qū)別與聯(lián)系

　　將原有的五大能力進(jìn)行了重新梳理與整合，將原有的理解、推理、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰γ�稱保留并歸成基礎(chǔ)能力層次，提出了較高層次的能力即“應(yīng)用能力”和“探究能力”將原分析綜合和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力的表述分散到新的五大能力的分類表述當(dāng)中。

　　新五大能力的優(yōu)點(diǎn)

　　①課程標(biāo)準(zhǔn)中的能力要求具體化，五大能力的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，對(duì)能力的認(rèn)識(shí)更加清晰、明確。

　　②分層表述更具針對(duì)性和目標(biāo)性，更便于理解和把握。有利用對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，有利于對(duì)學(xué)生能力水平進(jìn)行評(píng)測(cè)。

　　③注重課程標(biāo)準(zhǔn)所突出強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和探究能力的考查。

　　說明：

　　1．不降低對(duì)綜合及應(yīng)用數(shù)學(xué)的要求。

　　2．把原分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力分散到新五大能力的分曾表述當(dāng)中。

　　二、考試范圍和要求-------考試范圍知識(shí)點(diǎn)有所減少，熱學(xué)部分沒選。

　　考試范圍：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理知識(shí)等部分，涵蓋六個(gè)模塊。

　　必修物理1，物理2；選修模塊3-1、3-2、3-4、3-5。

　　從上可以看出，由于不含選修3-3的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)原《考試說明》的131個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理整合，新《考試說明》的112個(gè)從數(shù)量上來說減少了19個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　物理知識(shí)內(nèi)容表特點(diǎn)

　　 1、知識(shí)內(nèi)容要求保持平穩(wěn)。

　　2、注重知識(shí)的聯(lián)系與綜合。

　　3、知識(shí)點(diǎn)有所減少。

　　 4、以課標(biāo)要求為準(zhǔn)，注意教材差異。

　　三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷結(jié)構(gòu)與09年是完全一致的，試卷不設(shè)選考題。

　　四、在復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)及注意的地方：

　　從《考試說明》上看，2010年高考在考試形式與試卷結(jié)構(gòu)上沒有本質(zhì)變化，在能力考查方面作了一個(gè)調(diào)整，但在知識(shí)的呈現(xiàn)上卻基本保持一個(gè)連續(xù)性。高三同學(xué)可以根據(jù)《考試說明》找到自己能力方面的缺陷，進(jìn)一步完善自己的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，使自己的復(fù)習(xí)更加貼近高考。

　　考生失分的主要原因：①基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；②實(shí)驗(yàn)不夠重視；③審題不夠仔細(xì)；④表達(dá)不夠清楚；⑤書寫不夠規(guī)范；⑥思維不夠靈活。

　　 建議：

　　1、突出主干、核心知識(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)還要加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　 2、針對(duì)高考能力要求，以中低檔題目為主，加強(qiáng)能力培養(yǎng)；

　　3、后期針對(duì)性訓(xùn)練注意學(xué)科特殊性-----提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　 4、認(rèn)真學(xué)習(xí)參考樣題，通過學(xué)習(xí)參考樣題，掌握答題的技巧、方法，對(duì)高考真題有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

　　 5、在復(fù)習(xí)中要一手抓教材，一手抓《考試說明》，結(jié)合《考試說明》梳理教科書中的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，往往會(huì)起到事半功倍的效果。