四川在線消息省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，因自身的榮譽(yù)之外還能在高考中享受一定加分，成為很多學(xué)子期待的“香餑餑”。不過，今年省“兩會(huì)”前夕，省政協(xié)委員、新都一中特級(jí)教師唐順發(fā)已提交一份提案，建議取消高考加分政策中的軟指標(biāo)，其中便包括取消省教育廳表彰的省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。對此，學(xué)生、專家，各方看法不一。

　　提案建議

　　唐順發(fā)提出應(yīng)取消高考加分政策中的“軟指標(biāo)”、公開高考加分中的操作規(guī)則、建立高考加分公示制度。

　　公開操作規(guī)則建立公示制度

　　唐順發(fā)委員首先提出應(yīng)取消高考加分政策中的“軟指標(biāo)”，他所指的“軟指標(biāo)”即包括省教育廳表彰的省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，還有高中政治思想品德方面有突出事跡者等。

　　他建議，應(yīng)該公開高考加分中的操作規(guī)則，高考加分認(rèn)定主體也應(yīng)公開。同時(shí)，高考加分剛性的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、操作部門及程序應(yīng)公開。“高考加分剛性的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該讓社會(huì)知曉，要通過媒體作好宣傳，要在各學(xué)校張貼，讓每一位考生知曉。”

　　他的第三點(diǎn)建議是建立高考加分公示制度。他建議，各校評定高考加分人員時(shí)，應(yīng)邀請學(xué)生代表、教師代表參加，確定上報(bào)高考加分人員后要在學(xué)生所在學(xué)校公示;各地教育行政部門在評定高考加分人員時(shí)，應(yīng)邀請教師代表、考生家長代表、當(dāng)?shù)厝舜蟠�表和政協(xié)委員參加，將評選過程置于監(jiān)督之下;上報(bào)名單前，要通過媒體向社會(huì)公示。

　　提案初衷

　　對自己提交的這份提案，唐順發(fā)委員日前在接受記者采訪時(shí)表示，自己的初衷是為了更好地體現(xiàn)“教育公平”。

　　學(xué)校推薦學(xué)生先考慮升學(xué)率

　　“據(jù)我所了解，一些學(xué)校在推薦省優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生時(shí)，并不一定是選最優(yōu)秀的學(xué)生。”他說，這種行為的原因，最主要?dú)w究于學(xué)校追求“升學(xué)率”：“如果一個(gè)學(xué)生本來就能考上北大，加分給他有多大好處？而如果一個(gè)學(xué)生就差這么一點(diǎn)便能考上北大，給他加了分，學(xué)�？忌媳贝蟮牟痪投嘁粋�(gè)人了嗎？”此外，他還表示，這些指標(biāo)在操作上還容易出現(xiàn)權(quán)力運(yùn)作、人情運(yùn)作等不良現(xiàn)象甚至違規(guī)違紀(jì)行為，從而可能導(dǎo)致中學(xué)評優(yōu)中腐敗現(xiàn)象的滋生。

　　唐順發(fā)還提到了2009年高考期間的媒體披露的幾起事件，如浙江航模加分和重慶考生更改民族成份而享受加分，出現(xiàn)了一些官員利用手中權(quán)力為其子女謀取高考加分的現(xiàn)象。“我省也應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，重新調(diào)整我省高考加分政策，嚴(yán)格規(guī)范加分操作行為，加強(qiáng)監(jiān)管、監(jiān)督，以切實(shí)保障高考加分的公正性、公平性。”