根據(jù)北京教育考試院的統(tǒng)計，2010年北京報名參加高考的人數(shù)為81000人，比去年減少兩萬人。教育考試院院長王健表示，預計今年北京高招的錄取率將保持在80%，其中本科率約為50%。高考生一半上本科，有教育觀察人士認為，這個比例有點高，是近年來教育大躍進的結(jié)果。而中學校長們則認為，這個比例并不高，因為北京對人才層次的要求高于一般城市。

　　50%本科率不高

　　北京學生面臨全國優(yōu)秀學生的競爭

　　雖然北京高招50%的本科率，相比一些地區(qū)明顯占優(yōu)。但一位示范高中的校長表示，都說北京的孩子大學好考，其實北京的生源面臨全國優(yōu)秀人才的競爭，50%的本科率并不高。他說，北京對大學生整體要求高，不少部門都需要引進高層次的人才。

　　而每年全國所有重點大學的優(yōu)秀畢業(yè)生都把北京作為擇業(yè)的優(yōu)先選擇。在這種競爭背景下，北京的孩子如果學歷不能達到本科，很難就業(yè)。而現(xiàn)在，北京的孩子即使本科畢業(yè)，也有不少找不到工作。如果本科率不提高，就意味著北京生源將來就業(yè)競爭處于不利地位。

　　50%本科率高了

　　教育大躍進下很多本科是“拔”上去的

　　伴隨著上世紀90年代后期開始的大學擴招，全國很多專科院校都進入到本科行列。不少教育業(yè)內(nèi)人士對大學的質(zhì)量提出質(zhì)疑。21世紀教育研究院熊丙奇教授認為，教育的發(fā)展，首先要遵循教育本身的規(guī)律，即教育的條件，能否給予受教育者有質(zhì)量保障的教育。其次要分析社會人才需求，即人才培養(yǎng)數(shù)量、層次、結(jié)構(gòu)要與社會經(jīng)濟發(fā)展情況匹配。以這兩個基本標準來分析我國的擴招，無疑存在兩方面問題。

　　一是違背基本教育規(guī)律，擴招的速度過快，在過去10年間，我國高等學校的招生規(guī)模與在校生規(guī)模擴大近5倍。根據(jù)基本的教育常識，擴大招生培養(yǎng)規(guī)模，必須有相應的師資、圖書、實驗設備和校舍，從我國教育的現(xiàn)狀看，校舍和實驗設備經(jīng)過“突擊”，已經(jīng)基本達到要求，而師資則是很多學校的軟肋。這種快速的擴招，直接導致人才培養(yǎng)質(zhì)量下降。

　　其二，沒有對社會需求進行認真的分析研究，不知道社會究竟需要哪一層次以及多少人才而盲目擴招。據(jù)調(diào)查，2008屆全國本科畢業(yè)生在畢業(yè)半年后，有約35.9%的失業(yè)人數(shù)集中在少數(shù)的10個專業(yè)，其中有8個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)——法學、計算機科學與技術、英語(論壇)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。而這些專業(yè)，恰恰是擴招中最熱門的專業(yè)。

　　50%本科率下

　　考生需圍繞就業(yè)合理選擇

　　眼下高校畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)開始，在海淀區(qū)的一場中小學招聘會上，不乏博士、博士后應聘小學教師。一位中學校長說，以中小學教師來說，以往中專學歷就可以，后來要求大專學歷，而現(xiàn)在很多學校已經(jīng)非研究生(論壇) 不招了。其實工作還是教師的工作。事實上，不少中小學的校長對招收高學歷教師并不熱衷。宣武區(qū)一位小學校長坦言，讓博士來當小學教師確實大材小用了。

　　不少教育界人士呼吁，教育應與社會發(fā)展需要相匹配。從目前北京就業(yè)市場看，有一技之長的職業(yè)學校畢業(yè)生近年來一直處于供不應求的狀態(tài)。北京在發(fā)展學歷教育的同時，應更加注重職業(yè)教育。為社會提供優(yōu)秀的職業(yè)勞動者。在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，考生和家長可根據(jù)個人實際和發(fā)展目標合理選擇學歷教育或者職業(yè)教育。