【例題】要通過發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力來不斷增強(qiáng)和諧社會建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過發(fā)展社會主義民主政治來不斷加強(qiáng)和諧社會建設(shè)的政治保障，通過發(fā)展社會主義先進(jìn)文化來不斷鞏固和諧社會建設(shè)的精神支撐，同時又通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件。
　　這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。
　　A.通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件
　　B.構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的
　　C.構(gòu)建社會主義和諧社會，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時期的客觀要求
　　D.實現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想

　　【例題】2005年，中央財政和地方財政大幅度增加了社會保障支出：保證國企下崗職工基本生活費(fèi)和離退休人員基本養(yǎng)老金的發(fā)放，擴(kuò)大城市居民最低生活保障覆蓋面，提高國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職工工資水平，增加企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金。
　　這段文字體現(xiàn)了()。
　　A.國家財政收入可以有效地調(diào)節(jié)資源配置
　　B.國家財政收入可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
　　C.國家財政收入可以促進(jìn)教科文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展
　　D.國家財政收入有利于促進(jìn)人民生活水平的提高

　　【例題】“學(xué)而優(yōu)則仕”，成為封建時代讀書人的群體價值取向，馬二先生就是這個模子里倒出來的正宗產(chǎn)品。他以拙樸的本性毫無諱飾地講出老實話：念文章、做舉業(yè)，就是為了做官。只要能做官，朝廷叫做什么舉業(yè)，就做什么舉業(yè)。至于這種舉業(yè)是否合理，那他根本不去想，能做官就合理!他把做官看做人生的唯一價值，而按朝廷功令做舉業(yè)，就是做官的唯一正途。封建統(tǒng)治者正是充分發(fā)揮權(quán)力的魔法，使讀書人乖乖地做自己的奴才。
　　這段話意在表明()。
　　A.在封建統(tǒng)治的魔法下，讀書人心甘情愿充當(dāng)統(tǒng)治階級的馴服奴才
　　B.封建時代讀書人的群體價值取向
　　C.古時讀書人無獨(dú)立見解，只會鸚鵡學(xué)舌、拾人牙慧，毫無知性主體精神
　　D.封建時代讀書人熱衷于功名利祿，深受其害而不自知，視受征辟為最高的榮寵

　　【例題】許多優(yōu)秀人才僅因在招聘面試過程中的小小失誤就失去了良好的工作機(jī)會。盡管面試形式多種多樣，主考官的提問五花八門，目前尚無萬無一失的應(yīng)試方法可供應(yīng)聘者借鑒，但以下要點(diǎn)可以使應(yīng)聘者提高應(yīng)試能力，提高成功率。
　　這段話可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于(　)。
　　A.在應(yīng)聘中主考官提問的各式問題 　　B.各種各樣的面試形式
　　C.一些可供借鑒的應(yīng)試要點(diǎn) 　　　　　D.優(yōu)秀人才在招聘中失敗的原因

　　【例題】我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時候一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
　　對這段文字中紫藤蘿瀑布對作者的影響，理解不夠準(zhǔn)確的一項是()。
　　A.它帶去了壓在作者心上的焦慮和悲痛
　　B.它帶來了作者精神的寧靜和生的喜悅
　　C.它使作者沉浸在繁密的花朵的光輝中
　　D.它夢幻般喚起作者十多年前的記憶