在天心區(qū)公安分局，新聞系實習生袁莎(左一)正在老師的指導下，和眾多“老記”們一起采訪一起刑事案件。陳飛 攝

水均益是外語系的，撒貝寧學法律的，曹可凡是醫(yī)學碩士……但他們都是媒體中的佼佼者。新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低、對口率低，非新聞專業(yè)的“無冕之王”卻越來越多。針對這一現象，湖南大學2007級新聞專業(yè)的任慶龍、王碩、趙烜、陳晴鶴、郝夢、陳力石經過調查后，完成了《湖南省新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率調查報告》。這份調查報告在最近由省記協、長沙晚報社等單位共同舉辦的第五屆湖南省大學生記者節(jié)新聞作品大賽中獲得一等獎。

對口就業(yè)率僅一成多

“聽上一屆的學長們說，我們新聞專業(yè)畢業(yè)生到媒體工作的很少，據說一個班30人只有一兩個。”任慶龍說道。他們決定就此調查。

經過分析，他們決定以湖南大學、湖南師范大學、湘潭大學2008和2009年畢業(yè)的新聞專業(yè)學生作為調查目標，精心設計了一組涉及新聞專業(yè)畢業(yè)生走向、新聞專業(yè)教育現狀等的問卷，希望作出新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的分析并為新聞專業(yè)學生提供一定的借鑒。

從2008年12月開始到2009年4月完成了報告，他們發(fā)出了300張問卷，收回了256份有效問卷。小組成員將收回的問卷經過統計匯總后得出，已有42%就業(yè)，其中對口工作僅14%，其他營銷類、企事業(yè)單位文職類工作共占28%，報考公務員人數占12%，保研考研人數共占38%，尚未確定方向的占8%。

在調查中，成員被新聞專業(yè)的就業(yè)率所打擊，但是成功的例子也讓他們堅定了自己的新聞理想。他們說：“我們逐漸發(fā)現了自己與現實的差距，也明白了未來的努力方向。我們希望這個調查結果能對未來的新聞專業(yè)教育有一定的幫助，也希望我們的調查能給在校新聞專業(yè)畢業(yè)生一定的啟示。”

非新聞專業(yè)優(yōu)勢凸現

據專家保守估計，未來3到5年內，新媒體人才和媒體融合人才的缺口在60萬到80萬人，新聞專業(yè)的就業(yè)前景不會差。但為什么會對口就業(yè)率低？準“無冕之王”被誰搶了飯碗？

“來實習的新聞專業(yè)的學生很多都是理論派，普遍動手能力不強。”一主流媒體的資深記者一針見血地指出。“想通過實習留在媒體非常困難，最大的問題是自己的能力不足，即使把工作交給我，我也不能保證完成。”湖南大學新聞與傳播學院2005級學生小熊清楚地認識到自己的不足�，F在的新聞專業(yè)畢業(yè)生，像他這樣的例子還有很多。

但許多非新聞專業(yè)的畢業(yè)生在媒體從事新聞工作，卻能受到青睞。“做行業(yè)新聞要懂得專業(yè)知識和行業(yè)內容才能適應。”財經記者張禹說道，他大學期間學的是金融與證券，豐富的專業(yè)知識讓他順利進入媒體工作。

專業(yè)人士解釋，其他專業(yè)的學生在經過一段時間的培訓后，也能掌握新聞寫作的技巧，能用專業(yè)化的角度去思考問題，寫出更有深度的新聞，后勁更足。

教育培養(yǎng)模式有待改變

在采訪中，一些媒體代表指出，現在新聞教育的培養(yǎng)模式不夠健全，無法根據現今市場的需要快速反應，培養(yǎng)所需人才，這是新聞教育的弊端�，F在他們最想要的就是“既能跑動又有思想的記者，既能管版又能管人的大編輯，既懂媒體又懂經營媒體的管理者，既懂傳統媒體又懂新媒體的跨媒體人才”。

新聞專業(yè)學生如今面對著如此的尷尬：寫作能力不如學文學的，畫面感覺不如學藝術的，專業(yè)知識不如專門人才。原來曾有人提出新聞專業(yè)學生能夠勝任多種職業(yè)，因為他們博學：“文筆像學文學的，評論像學政治的，說話像學主持的”，但隨著教育的落后和其他專業(yè)的滲透，這樣的評價基本上已經名不副實。

某報社資深李姓記者曾帶過200多名實習生，他說：“現在基本上每個學校都將實習安排在固定的時間段，導致了‘扎堆實習’現象，一個記者有時帶三四個學生，媒體實習資源的飽和讓學生學到的東西很少。”他認為這樣的實習實踐模式必須盡快改變。

教育專家建議高校在師資上盡量去找有實際操作經驗的編輯、記者任教，他們最清楚新聞行業(yè)需要什么樣的人才。新聞專業(yè)的在校學生在平時的學習中應該注意提高自己的知識深度，在博學的基礎上也要專學，一定要有自己擅長的方向。同時也應該培養(yǎng)自己的動手能力，在校期間積極參加實踐和實習，以提前適應環(huán)境，查漏補缺。