在業(yè)余自學(xué)中，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一些情況：有的同志將課本丟置一旁，只看輔導(dǎo)資料、復(fù)習(xí)提要；有的同志課本看得也挺認(rèn)真，可成效卻不明顯。本文想從業(yè)余自學(xué)者學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，談一談業(yè)余自學(xué)怎樣讀好自己的教材。

　　一、概覽，初步了解教材，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　概覽即讀課本的前言(序言)、目錄、后記等，把課本的全部內(nèi)容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌，包括基本概念、基本內(nèi)容、基本原理、結(jié)構(gòu)體系等有一個大概的了解。概覽應(yīng)在很短的時間內(nèi)完成，主要是了解教材，對學(xué)習(xí)有一個安排，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　二、通讀，全面把握教材內(nèi)容。

　　通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認(rèn)識和熟悉教材，接受知識，對教材有一個總體全面的把握。在通讀中要特別注意做到如下幾點(diǎn)：

　　一是要講究閱讀次序。凡一本教材的內(nèi)容，都是有一定的科學(xué)體系的。

　　二是要排除雜念和干擾，專心致志地讀。法國批判現(xiàn)實(shí)主義大師巴爾扎克讀書時，身上的每一根神經(jīng)都集中在書上，他仿佛不再覺得自己肉體的存在，而只有他的內(nèi)在器官在起著作用，好像在書本的太空間遨游。我們讀書也應(yīng)該向巴爾扎克學(xué)習(xí)，全身心地、忘我地投入到讀書活動中去，努力提高讀書效果。

　　三是在遇到不懂的地方的時候，不要停頓下來。不論通讀還是初讀，主要目的是對課本有一個全面的認(rèn)識和了解，而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。

　　四是自己感興趣的內(nèi)容要讀，自己不感興趣的甚至討厭的內(nèi)容也要認(rèn)真地讀，爭取全面理解和掌握知識。

　　五是要對概念、原理、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號，為進(jìn)一步的讀書學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　三、結(jié)合輔導(dǎo)資料讀，弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。

　　結(jié)合輔導(dǎo)資料讀，就是在通讀的基礎(chǔ)上，力求弄清重點(diǎn)內(nèi)容，弄懂難、疑點(diǎn)內(nèi)容。這些輔導(dǎo)資料對自學(xué)課程很有幫助，應(yīng)結(jié)合教材認(rèn)真地讀。在結(jié)合輔導(dǎo)資料讀課本的進(jìn)程中，要注意這樣幾點(diǎn)：

　　一是對于那些不相關(guān)、不配套的輔導(dǎo)書，最好不要亂買亂看，給學(xué)習(xí)帶來不必要的煩惱。

　　二是除了讀輔導(dǎo)材料外，還有必要備一些工具書，如有關(guān)的詞典、辭典、手冊之類，以便遇到不懂、不理解的內(nèi)容時查閱。

　　三是要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)讀，要多花些時間多讀幾遍。難點(diǎn)內(nèi)容因?yàn)槭请y點(diǎn)，讀一兩遍往往不能理解和掌握，所以要反復(fù)地讀，積極地思考，邊讀邊想。多讀多想，其義自見。

　　四是不能只注重抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，還應(yīng)注意它們之間的相互聯(lián)系，全面系統(tǒng)地掌握和理解課程內(nèi)容。

　　四、圍繞老師的輔導(dǎo)讀，弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。

　　圍繞老師的輔導(dǎo)讀，就是抓住輔導(dǎo)老師集中上課的機(jī)會，自學(xué)教材，力求弄懂弄通教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。業(yè)余自學(xué)，老師集中面授的時間是有限的，在這有限的時間中，得法的老師總是就課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解輔導(dǎo)。作為學(xué)習(xí)者，不僅要珍惜機(jī)會，參加聽課，更應(yīng)圍繞老師的講授讀書。講之前，進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)讀；講之后，進(jìn)行復(fù)習(xí)讀。這樣講讀結(jié)合，就比較容易弄懂弄通難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。

　　五、針對考試大綱、復(fù)習(xí)提要讀，掌握和記憶知識，順利通過考試。

　　針對考試大綱、復(fù)習(xí)提要讀，是一種復(fù)習(xí)讀，就是要將考試大綱、復(fù)習(xí)大綱、復(fù)習(xí)提要等與教材結(jié)合起來讀，有重點(diǎn)、分層次地掌握和記憶課程內(nèi)容，順利地通過考試，爭取好的考試成績。在復(fù)習(xí)讀中，要注意這樣幾點(diǎn)：

　　一是要遵綱循本地讀，防止兩種偏向：一種是只讀教材不看考試大綱、復(fù)習(xí)提要；另一種是只看考試大綱、復(fù)習(xí)提要，不看教材。

　　二是要分清主次，突出重點(diǎn)，避免平均用力。對于掌握，一般分三個層次要求，即了解、一般掌握、重點(diǎn)掌握。要求了解的內(nèi)容一般是某些應(yīng)該知道的知識，主要是要求我們了解有關(guān)的一般概念；要求一般掌握的內(nèi)容，一般是某些重要的、常用的知識，主要是要求我們理解基本內(nèi)容并記住主要含義；要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，一般是一些必須具備的知識，主要是要求我們深入理解和記憶。因此，我們在時間和精力的分配和先后次序的安排上，應(yīng)該是先重點(diǎn)掌握內(nèi)容，后一般掌握內(nèi)容，最后才是了解內(nèi)容。

　　三是讀與抄相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)讀的效率。讀有讀的作用，抄有抄的作用，但是，當(dāng)你把讀與抄結(jié)合起來的時候，就會產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)效果。讀書只發(fā)揮了眼、腦、口的功能，而抄除此之外，還調(diào)動了手的功能，這就能更快地接受和掌握知識，增強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確牢固性。

　　以上論述只是從讀書的過程角度，對自學(xué)教材作了一些方法技巧的指導(dǎo)，希望它能幫助你在有限的業(yè)余時間中，讀好自己的教材，學(xué)有所得。(華 夏)