直面2010年新一輪的高考改革方案，應(yīng)屆高考生較以往更早地著手備考�，F(xiàn)在離今年高考不到半年，應(yīng)屆考生在此階段需要作哪方面的備考？日前，羊城晚報(bào)記者在廣州市第六中學(xué)舉辦的一場(chǎng)大型講座上，向華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院吳康教授、2008年廣州市高考理科總分狀元張陽(yáng)“取經(jīng)”。

　　支招一：

　　時(shí)間管理很重要

　　張陽(yáng)：這時(shí)的復(fù)習(xí)效用不在于訓(xùn)練學(xué)科方面的基礎(chǔ)能力，而是培養(yǎng)考生早日進(jìn)入考試狀態(tài)，了解如何利用最短時(shí)間達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

　　當(dāng)前，很多高三學(xué)生都缺乏復(fù)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低。常見(jiàn)的情況是，很多同學(xué)都是“腦子沖動(dòng)做哪門(mén)科目就做哪門(mén)”，這樣就容易導(dǎo)致語(yǔ)文做不下，英語(yǔ)做不下，數(shù)學(xué)也做不下。最終，各科都落下。

　　實(shí)際上，應(yīng)試的技巧和應(yīng)試的狀態(tài)需要一段時(shí)間的集中和突破才能提高，如果僅僅是松散的學(xué)習(xí)進(jìn)度，則提高的效果不顯著，也沒(méi)什么效率。備考階段，學(xué)校也會(huì)陸續(xù)發(fā)放新的復(fù)習(xí)備考資料，同時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃必須具備前瞻性、預(yù)見(jiàn)性，因此計(jì)劃定立的時(shí)間間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一至兩周更新一次為好。

　　支招二：

　　考試節(jié)奏掌握好

　　張陽(yáng)：無(wú)論是模擬考還是真正的高考，很多同學(xué)在考試過(guò)程中容易受他人翻卷、空調(diào)機(jī)響聲、巡考員走動(dòng)等因素影響，最終打亂考試節(jié)奏。

　　一個(gè)重要的方面是，考生必須排除雜念、消除緊張感，培養(yǎng)自己的一套考試節(jié)奏。比如考前，過(guò)于緊張的考生難免會(huì)“神經(jīng)質(zhì)”起來(lái)：“高考是場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)，晚上睡覺(jué)睡不好，第二天的考試肯定受影響了！”實(shí)際上，無(wú)需把睡眠看得太過(guò)重，睡不著沒(méi)關(guān)系，其實(shí)輕輕閉上眼睛讓自己安靜，這也是一種“睡”。必要時(shí)，給自己心理暗示：睡不著正表示自己已進(jìn)入考試狀態(tài)了呢，值得高興！這樣，就能在一定程度上讓自己放松下來(lái)。

　　支招三：

　　關(guān)鍵技巧須補(bǔ)充

　　吳康：廣東新課標(biāo)轉(zhuǎn)得并非事事順利。就拿數(shù)學(xué)新課標(biāo)為例，其知識(shí)內(nèi)容是刪減了些，如三角函數(shù)、幾何、代數(shù)等方面內(nèi)容被直接“砍”掉。從一定程度上看，考生應(yīng)考時(shí)可用的解題工具相對(duì)變少了。但值得提出的是，前年廣東省關(guān)于高考數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)類(lèi)題目，還有涉及高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，考生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)非常陌生，從閱卷情況看來(lái)，也幾乎所有考生都不懂解題。針對(duì)以上兩個(gè)事件，考生乃至學(xué)校都應(yīng)打醒精神：就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，有必要把一些有用的解題方法、思路給補(bǔ)回來(lái)，同時(shí)把一些概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)、微積分應(yīng)用、排列組合等額外知識(shí)補(bǔ)起來(lái)。

　　支招四：

　　答題順序要適當(dāng)

　　吳康：有人問(wèn)高考數(shù)學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)試的訣竅，我認(rèn)為首先是要選擇合適的答題順序，其次是要節(jié)省答題的時(shí)間，再次是要抓住答題得分點(diǎn)，最后要改進(jìn)書(shū)寫(xiě)與表達(dá)。一般情況下，高考數(shù)學(xué)的答題順序可以按選擇題、填空題、解答題依次進(jìn)行，但這種答題順序并非人人皆宜，建議考生還是根據(jù)自身能力，從易到難、從簡(jiǎn)到繁、從熟悉到陌生以及題目的得分高低來(lái)安排答題順序。

　　一般試題分為A、B、C、D類(lèi)，A類(lèi)題型屬于既不繁也不難的題目，應(yīng)該“手到擒來(lái)，不可失分”；B類(lèi)題目是繁而不難，但是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要“按部就班”，慢慢作答；C類(lèi)題目是難而不繁，此類(lèi)題目有一定難度，題意可能看不懂，但是細(xì)心找突破口，還是可以做得出來(lái)；D類(lèi)題目是既難且繁，這類(lèi)題目難度較大，能拉出得分差距。

　　由于考生水平不同，考題中A、B、C、D類(lèi)題目所占的比例就會(huì)不同。水平較高的學(xué)生，前三種題目所占的比例就會(huì)稍微多一些，這類(lèi)學(xué)生基本可以按試題的順序做，而水平較為中等的學(xué)生則要有選擇性地做題。

　　當(dāng)然，排序不是死板的硬指標(biāo)，無(wú)論是哪種答題順序，只要是適合自己、能夠取得高分的，才是好順序。

　　支招五：

　　節(jié)省時(shí)間有技巧

　　吳康：在考場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是前途�？忌�掌握一定的答題技巧，是完全能夠在考場(chǎng)上減少答題時(shí)間的。

　　考試時(shí)，考生不應(yīng)把過(guò)多精力集中在已知的內(nèi)容，如卷首的說(shuō)明以及每個(gè)大題的說(shuō)明。在考試中，盡量不寫(xiě)廢話，并且可以適度地使用文言文，文言文與現(xiàn)代文的比例大致是1:2，約可節(jié)省十余分鐘，但是不同人有不同的效果。

　　此外，考生可以利用字母代表式子、方程式和圖形，或者用數(shù)字來(lái)標(biāo)記式子等方法。作答時(shí)，要多用簡(jiǎn)寫(xiě)、少用運(yùn)算的中間過(guò)程，力求簡(jiǎn)化答題過(guò)程�！�(記者 黃玉杰 實(shí)習(xí)生 許智莉)