“我國高考，英語是必考科目。文史理工甚至藝術體育等考生都必須過這一關。這種以英語好壞論英雄、選人才的‘一刀切’制度存在不少弊端。”駐寧委員洪梅香建議有關部委組織專家學者進行調(diào)研論證，科學合理地調(diào)整英語高考。

洪梅香說，高考英語實行“一刀切”的最大弊端是影響了大批有其他專長的人才脫穎而出。她說，高考英語“一刀切”的制度，把很多在其他學科方面有專長、但英語學得不好的考生擋在大學門外，也讓社會失去了很多優(yōu)秀的專業(yè)人才。同時，也不利于城鄉(xiāng)教育公平。

洪梅香委員建議從三方面改革高考英語考試。首先，因材施教，根據(jù)是否學習英語對學生分科。建議在高二年級像文理分科一樣，把學生分為英語和非英語兩類，讓學生根據(jù)自身情況自由選擇，讓更適合的人、對英語有興趣的人去學英語。其次，可參照音樂、繪畫、體育類招考的形式進行英語考試。對外交、外貿(mào)、翻譯等專業(yè)考英語，對其他幾乎不需要英語的如歷史、農(nóng)學、文學等專業(yè)取消英語考試。第三，讓考生自由選擇考何種外語。我國不僅需要英語人才，也需要大量其他語種人才。高考可實行“外語選考”，讓考生自由選擇語種，培養(yǎng)更多語種外語人才。（記者 陳 華）