高考 注重基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵" src="http://img1.gtimg.com/edu/pics/29897/29897134.jpg" border="1" name="MM" />

日前，藝考專業(yè)課已經(jīng)結(jié)束，擺在廣大藝考生面前的棘手問題，就是文化課的復(fù)習(xí)。然而在面對形形色色的藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)時，很多考生不知所措。資深輔導(dǎo)專家認(rèn)為，針對藝考生文化課復(fù)習(xí)的特點，一對一個性化輔導(dǎo)方案是藝考生文化課復(fù)習(xí)的較好選擇。“因為一對一個性化輔導(dǎo)是根據(jù)先進(jìn)的個性化教育理念，結(jié)合了優(yōu)秀一線教師和重點學(xué)校骨干兩種優(yōu)秀師資，利用個性化教育手段完全針對孩子特殊情況實施教學(xué)的課外輔導(dǎo)形式。‘個性化課外輔導(dǎo)’將每一個學(xué)生的輔導(dǎo)作為一項系統(tǒng)工程，一個學(xué)生一套教育方案，針對性極強。通過輔導(dǎo)，不僅使孩子能掌握一種切合自身的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康，并幫助其樹立自信、完善的人格。這一點也是‘個性化課外輔導(dǎo)’的關(guān)鍵和特色所在。在理想化的假設(shè)條件下，其實每個孩子都需要這種‘個性化’的輔導(dǎo)方式，不論是成績較差的還是成績較好的，都要根據(jù)學(xué)生不同的個性、習(xí)慣、特點來展開輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，這是最有力、最直接、最有效的方式。”不過，不管參加何種課外輔導(dǎo)機構(gòu)，藝考生還是要注重自己文化課基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

藝考生文化課水平普遍不高家長別盲目為孩子選學(xué)校

經(jīng)過緊張的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)考試，藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)已經(jīng)當(dāng)仁不讓成為第一要務(wù)，大多數(shù)高中沒有專門的藝術(shù)班，許多藝術(shù)生都是插班在普通班里學(xué)習(xí)，等專業(yè)考試結(jié)束回去學(xué)習(xí)文化課的時候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上了，有的同學(xué)會因此灰心，嚴(yán)重影響了文化高考成績；有的同學(xué)努力追趕，結(jié)果好不容易拉近了差距高考也到了，白白浪費了很多時間。

“許多學(xué)校對藝術(shù)生的文化學(xué)習(xí)也不是特別重視，因為他們認(rèn)為出成績還是要靠普通生，藝術(shù)生的學(xué)習(xí)全靠自己自生自滅，對藝術(shù)生的文化學(xué)習(xí)關(guān)注的不夠。有的學(xué)校雖然有專門的藝術(shù)班，但是老師們對藝術(shù)生的教學(xué)總是不如對普通班那樣賣力，對藝術(shù)生普遍有輕視的情緒。”

有的藝考生家長為了讓孩子取得良好成績，盲目找關(guān)系，要孩子進(jìn)入學(xué)校的重點班，但是孩子成績反而愈糟糕，問題出在哪里呢？“老師是好老師，學(xué)習(xí)氛圍也好。問題出在這樣的班級課程進(jìn)度和難易程度根本不適合藝術(shù)生的學(xué)習(xí)，重點班的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、進(jìn)度和課程是按照600分以上的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置的，作為藝術(shù)生，我相信高考成績整體能超過400分都是一大勝利，適合自己的才是最好的！”

藝考生更得注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)抓住重點，別狂轟亂炸

“藝術(shù)生作為一個特殊的群體，他們的高考文化課培訓(xùn)也面臨著特殊性。”總結(jié)出四條經(jīng)驗，希望能對廣大藝考生有所幫助。

第一，注重基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)知識在高考試卷中占70%，明道教育堅持“高考在變、基礎(chǔ)知識不變”，所以在平時的授課和練習(xí)當(dāng)中，都只抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。

第二，選擇合適的培訓(xùn)方式。藝考生文化課復(fù)習(xí)更要有針對性。比較適合“一對一”的個性化輔導(dǎo)方式，從每個學(xué)生的實際情況出發(fā)，真正做到實事求是，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

第三，一定有趣原則。老師授課必須有趣。既求知識，更求快樂。只有快樂，才能吸引住藝術(shù)生，才會收到良好的教學(xué)效果。

第四，選擇重點知識學(xué)習(xí)。一定要重點突出，絕不能全面轟炸。

不參加升學(xué)考試新學(xué)期也得抓點緊

“新學(xué)期對初一、初二、高一、高二的同學(xué)來說，雖然不必馬上面臨大考，但現(xiàn)在就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了，只有根基牢固，才能把知識的大廈建設(shè)得更高。”對于這些年級的學(xué)生，更注重的是綜合素質(zhì)的整體提高。

“從提升學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，到學(xué)習(xí)障礙、低效問題的解決，各科學(xué)習(xí)方法與重點、難點的突破指導(dǎo)，各科知識精講與習(xí)題練習(xí)，思維的拓展與應(yīng)試能力訓(xùn)練等，一整套系統(tǒng)化的‘個性化課外輔導(dǎo)’方案，可以使學(xué)生的各科成績均衡發(fā)展。