“今后我們設(shè)想，在全國只考本科考試，專科的考試下放到省里進(jìn)行。”日前，教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵在接受記者集體采訪時(shí)，透露了高考改革的一個(gè)方向。

　　�？茩�(quán)下放到省，能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)？到底該如何操作？昨天，記者采訪了幾位教育界人士。

　　史寧中：能減輕部分學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　全國人大代表、東北師范大學(xué)校長史寧中認(rèn)為，這種制度會減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并且建議把高考分成三次考試。

　　記者：史校長，您也聽說了“本�？品珠_”的消息了吧。

　　史寧中：知道這個(gè)事。其實(shí)，在2008年我就提出過這樣的想法。當(dāng)時(shí)我說，考試時(shí)大家都答一張卷，這是公平？不是。應(yīng)該是根據(jù)不同人的需要，有不同的考試方法。人家沒想上清華北大，比如想上大專，就別考清華北大的題。

　　記者：這樣能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)吧？

　　史寧中：一部分學(xué)生不用復(fù)習(xí)那么多了。對于想考大專的學(xué)生，就可以減輕很大的負(fù)擔(dān)。

　　目前的高考試題需要的多是思考，跟動手無關(guān)。但考大專，目的是直接參與工作，而不是做研究。實(shí)際上，考試還應(yīng)直接根據(jù)實(shí)際需要來考。

　　此外，對社會和用人單位來說，對不同的學(xué)生有不同的需求，分開考可以防止一刀切，有利于培養(yǎng)各類人才。

　　記者：但有人認(rèn)為，這種制度推行起來很難，您認(rèn)為難度在哪里？

　　史寧中：其實(shí)，難就難在多次考試怎么考，都是涉及面很廣的問題，要慎重。

　　記者：有沒有好的建議？

　　史寧中：我的設(shè)想是有三次考試。一是會考，成績合格的，就可以上大專，就不用專門考試了；其次，是省一級的考試，針對省屬本科大學(xué)的；最后是國家的，針對教育部直屬高校和有研究生(論壇) 院的學(xué)校，可以進(jìn)行統(tǒng)一聯(lián)考，這樣的學(xué)校全國只有50多所。

　　只要會考成績合格，這樣就有了兜底的。對于只想上大專的學(xué)生，就不用參加后兩次考試了。然后是省一級的考試，想考本科的學(xué)生可參照這一次的成績，來決定是否再參加全國聯(lián)考。

　　記者：這對成績相對較好的學(xué)生來說，增加了一個(gè)機(jī)會。但會不會也增加了他們的考試負(fù)擔(dān)？

　　史寧中：有人是這么認(rèn)為的，多考一次，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，其實(shí)不是這樣。多考一次，他就多復(fù)習(xí)一次，對孩子有利。這次沒考好，還可以再考。

　　記者：這樣能改變“一考定終生”的局面嗎？

　　史寧中：多少解決了點(diǎn)，高考就不是“一座橋”，而是“三座橋”了。現(xiàn)在的一張卷考試，出的題得照顧各個(gè)層次，有的題就不能出得太靈活。如果未來按“分類”來考，選拔功能就能高一點(diǎn)。

　　記者：但目前的會考，很多學(xué)生不重視。

　　史寧中：現(xiàn)在會考已經(jīng)被弱化了，可以借此重新加強(qiáng)會考的作用。這其實(shí)就是要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就得認(rèn)真，否則會考過不去，也就失去了繼續(xù)深造的機(jī)會。

　　劉勇兵：

　　細(xì)則更值得期待

　　“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，改革的大方向值得肯定，但還是要堅(jiān)持有利于考生，不能讓考生增加負(fù)擔(dān)。”昨天，全國人大代表、省教育廳副廳長劉勇兵也談了他的看法。

　　記者：分開考試會不會減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)？

　　劉勇兵：應(yīng)該會使一部分學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。但不管怎么改、怎么考，我認(rèn)為，最基本的原則必須體現(xiàn)“公平、公正”。

　　記者：對于目前來說，首先應(yīng)該明確的是什么？

　　劉勇兵：如果我是考生，成績在本科線上下浮動，我肯定喜歡上本科�，F(xiàn)在，把大專放下來了，是不是我要考兩次？這樣會增加考試成本。但如果只能選擇一個(gè)的話，也沒有體現(xiàn)“公平”的原則。

　　記者：所以，在網(wǎng)上也有很大爭議。

　　劉勇兵：出現(xiàn)爭議，就在于相關(guān)細(xì)則沒有跟進(jìn)，進(jìn)而出現(xiàn)了各種各樣的解讀。在改革思路已經(jīng)成形的情況下，后續(xù)的細(xì)則尤為重要，也更值得期待。

　　記者：你有什么樣的建議？

　　劉勇兵：分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，這改革的大方向值得肯定，但你不管怎么考，還是要堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是不能讓考生增加負(fù)擔(dān)，二是有利于考生。

　　聲音

　　本科由全國統(tǒng)考，�？朴筛魇∽约嚎迹�這種辦法操作起來很有難度�，F(xiàn)在參加全國統(tǒng)考的省份已經(jīng)很少了。權(quán)力下放不容易，但回收更不容易。

　　——全國人大代表、江蘇省泰州中學(xué)校長蔣建華

　　高考不是兒戲，希望考慮好了再改，不然只會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)�！�

　　——網(wǎng)友背心

　　關(guān)鍵是改革本科與�？频膶�業(yè)定向！本科應(yīng)該重視的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而專科注重的是專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)！�？瓶梢钥闯墒撬俪砂啵�面向就業(yè)；而本科面向的應(yīng)該是研究型人才，將來考碩士、博士研究生！

　　——網(wǎng)友丐幫幫主

　　建議實(shí)行高中標(biāo)準(zhǔn)化考試，主要考察高中所學(xué)知識，應(yīng)有30%的淘汰率，積分合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書，不合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

　　畢業(yè)者可報(bào)考大學(xué)本科，結(jié)業(yè)者只能報(bào)考大專和部分本科專業(yè)。大學(xué)本科招生考試主要考察考生的綜合能力，不再重復(fù)考察高中所學(xué)知識，大專招生考試仍以考察高中所學(xué)基礎(chǔ)知識為主。

　　——網(wǎng)友化石燃料