最近有消息稱，本市將制訂官方的高校排行榜，并以排名高低決定對高校的財政支持。對此，市教委昨天明確表示，正在征求意見的《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，只是提出要實施符合不同學校和學科專業(yè)特點的教學質量評估制度，不會出現(xiàn)由政府部門給高校排名論英雄的情況。

　　隨意排名污染學術

　　上海的《規(guī)劃綱要》提出要完善高校的學科評價體系，按照“扶需、扶特、扶強”原則，大力加強重點學科建設。教育專家表示，學科評價不等于要設立高校排行榜；加強重點學科建設也不能簡單地理解為哪個高校、哪個學科“排名”靠前，就能多拿到政府的撥款。事實上，目前各式各樣的高校排行榜已經(jīng)引起了社會的廣泛質疑。今年初公布的“2010中國大學星級排名”，其中北京大學、清華大學等八所大學榮膺“中國六星級大學”，武漢大學、復旦大學等12所高校獲稱“五星級大學”。 武漢大學教授尚重生說，中國現(xiàn)在沒有一所能培養(yǎng)出大師的大學，如此“排行榜”使得國內(nèi)頂尖大學的學術氣氛也被污染了。

　　排名不公誤導學生

　　有種帶有蠱惑的說法是，給大學排名很受高中生及其家長的歡迎，可以讓他們在填報高考志愿時有個參考。還有人說，越是名校越是熱衷排名，這樣可以體現(xiàn)他們的身價。事實果真如此嗎？新民網(wǎng)以“上海要推官方版大學排行榜，你支持么？”為題進行調(diào)查。截至今天上午，有超過七成的網(wǎng)民表示反對，認為此舉“會加劇擇校觀念和名校情結”；另有11%的網(wǎng)民“擔心排名不公正會誤導家長和學生”。

　　以美國威斯康辛大學為例，該校的排名有多種“版本”，比如“全美公立大學第7位”“列美國《本科教育報告》公立大學第3位”“70個科目排在全美前10名”，甚至被上海交通大學排名為“世界第16位”。對于這份榮譽，近日在華東師大訪問的該校校長馬丁女士說：“高校應有多元化的評判標準，單一地搞所謂排行榜，會使大學的發(fā)展變得十分狹隘。”

　　評價方式肯定改變

　　教育部新聞發(fā)言人說，目前的高校排行榜實際上是一些民間機構的民間行為，教育部從未組織過“排名”活動，也不支持搞這樣的排行榜。上海市教委有關負責人在解讀《規(guī)劃綱要》時也表示，上海不會簡單地給高校“排名次”，但對高校的評價和考核方式肯定會改變，將進行績效考核，對就業(yè)率低、社會評價不高、家長投訴多，且經(jīng)檢查證實其師資力量和實驗室配套都不合格的所謂“熱門專業(yè)”，將會堅決限招或停招。