老師：上課認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)任何一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué)的一個(gè)基本要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建自己的知識(shí)體系，把零散的內(nèi)容系統(tǒng)化，有助于同學(xué)們的記憶與理解。作為理科的學(xué)習(xí)，做適量的練習(xí)是很必要的，“量變才能引起質(zhì)變”。三是做好知識(shí)的歸類與整理。四是制作個(gè)性化的錯(cuò)題集，通過(guò)這種訓(xùn)練提高分析問(wèn)題思維的縝密性。

　　■復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　下階段主要解決查漏補(bǔ)缺

　　宋曉壘表示，通過(guò)一模檢驗(yàn)，考生復(fù)習(xí)備考存在的一些問(wèn)題也暴露出來(lái)，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠；對(duì)新題型不適應(yīng)；由于缺乏訓(xùn)練，幾個(gè)科目綜合到一張?jiān)嚲砜疾闀r(shí)，應(yīng)屆考生普遍表現(xiàn)出在文綜、理綜答卷時(shí)時(shí)間掌握不好，導(dǎo)致在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成答題、失分嚴(yán)重等情況。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，考生一定要采取針對(duì)性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，特別關(guān)注各學(xué)科主干知識(shí)和核心知識(shí)的復(fù)習(xí)�？忌鷳�(yīng)正視自己知識(shí)薄弱點(diǎn)，不要放棄，加強(qiáng)訓(xùn)練，因?yàn)楸∪醯牡胤酵�往是成�?jī)最容易提升的地方。“一模之后，不同學(xué)習(xí)層次的考生都會(huì)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師應(yīng)注意引導(dǎo)。”陳輝說(shuō)，考試結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)擺正自己的位置，明確自己的主攻方向，防止盲目樂(lè)觀，也要適當(dāng)鼓勵(lì)防止產(chǎn)生悲觀情緒。考生在高三階段面臨壓力很大，家長(zhǎng)應(yīng)該多與他們溝通，了解他們的心理狀況和學(xué)習(xí)生活情況。但是不能以命令、要求的方式，而是應(yīng)該充分地相信和鼓勵(lì)。此外，考生在今后的試題練習(xí)中，應(yīng)注重歸納和總結(jié)能力，加強(qiáng)對(duì)所出試題的拆分和完整推理能力的培養(yǎng)，提升應(yīng)試能力。對(duì)經(jīng)典題型要充分重視，不能顧此失彼，只注重新題型的練習(xí)。作文訓(xùn)練要關(guān)注材料作文的寫(xiě)作，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)三方面入手。

　　記者了解到，一模之后，海淀區(qū)和西城區(qū)的高招辦、教研部門(mén)根據(jù)各自所在區(qū)的學(xué)校近三年高考錄取率和上線率綜合劃定了本科模擬錄取線(詳見(jiàn)附表)，為考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿提供參考。

　　相關(guān)專家提醒，一模錄取線和區(qū)縣排名是考生填報(bào)志愿的一個(gè)重要參考數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)和考生應(yīng)學(xué)會(huì)正確使用。由于本市高考填報(bào)志愿的時(shí)間在5月中旬，其間考生還將經(jīng)歷二模，二模成績(jī)出來(lái)后，可綜合兩次模擬考試的成績(jī)和錄取線，對(duì)考生的實(shí)際水平進(jìn)行綜合判斷，提高填報(bào)志愿的準(zhǔn)確性。