隨著我國(guó)教育體系的完善以及高等教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)在有很多各種不同的教育形式給考得不是很理想的學(xué)生提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。這對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，多了一次選擇的機(jī)會(huì)，也是我國(guó)高等教育發(fā)展的一種體現(xiàn)。但同時(shí)也不排除有一些條件不是很好甚至是根本就沒(méi)有招生資格的學(xué)校也混在其中。對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇什么樣的學(xué)校便成了一個(gè)難題。那么我們?nèi)绾稳ケ孀R(shí)這些學(xué)校呢？

 　　一、 國(guó)家公辦學(xué)校

 　　公辦學(xué)校是我國(guó)公共教育的主流和基礎(chǔ)，很多公辦學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)活動(dòng)中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著良好的校風(fēng)和社會(huì)聲譽(yù)，形成了寶貴的優(yōu)質(zhì)教育資源。合理利用這些資源，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到擴(kuò)張，逐步提高我國(guó)教育的整體水平，不僅是公辦學(xué)校發(fā)展的需要，也是符合教育改革和發(fā)展的方向。

 　　一般來(lái)說(shuō)選擇公辦學(xué)校是比較放心的，只要核實(shí)學(xué)校的真實(shí)性就可以了，這里要提醒家長(zhǎng)考生注意的就是要防止有個(gè)別辦學(xué)單位只是打著公辦院校的招牌招生，實(shí)際上和學(xué)校并沒(méi)有什么關(guān)系。那么如何分辨呢？家長(zhǎng)和考生可以查看招生工作人員的證件和仔細(xì)閱讀學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，真正的公辦院校的招生都是比較正規(guī)的，工作人員和簡(jiǎn)章都會(huì)蓋有學(xué)校的公章。如果各種材料都沒(méi)有任何印章出現(xiàn)，就要慎重考慮了，至于那種根本就沒(méi)有證件和相關(guān)材料的，更是要小心提防，避免上當(dāng)受騙。

 　　國(guó)家公辦學(xué)校招生都有哪幾種教育形式？他們具有什么樣特點(diǎn)？分別都取得什么樣的證書(shū)呢？

 　�。保�自學(xué)考試助學(xué)班 自學(xué)考試是寬進(jìn)嚴(yán)出，考試真的是實(shí)打?qū)�，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，世界上許多國(guó)家約３５個(gè)　都愿意承認(rèn)自考文憑，就是因?yàn)槊恳环侄际强忌�付出相�?dāng)?shù)呐�力換來(lái)的。相反，國(guó)內(nèi)有些高校文憑雖然響亮成績(jī)卻未必真實(shí)，因?yàn)橛欣蠋熆记拜o導(dǎo)重點(diǎn)，另外考場(chǎng)紀(jì)律也不十分嚴(yán)格，更何況由所在學(xué)校的老師出考題，難度就會(huì)大大降低。國(guó)家在這方面的規(guī)定也是和統(tǒng)招的同等學(xué)歷、同等專業(yè)水平要求相一致，享受同等待遇。

 　　公辦學(xué)校辦這種助學(xué)班的目的就是為給考生提供教學(xué)指導(dǎo)，讓考生能夠更輕松地取得畢業(yè)證書(shū)。這里面就牽扯到一個(gè)主考院校的概念。自考的畢業(yè)證書(shū)都是有主考院校所在地的自考辦頒發(fā)，加蓋主考院校公章。這里考生和家長(zhǎng)就要注意了，并不是在哪所學(xué)校上課就會(huì)取得該院校的畢業(yè)證書(shū)，所以在選擇的時(shí)候就要問(wèn)清楚主考院校到底是什么學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)選擇主考院校就讀會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)，國(guó)家既然委托這所學(xué)校承擔(dān)主考任務(wù)，就是對(duì)該校這個(gè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的認(rèn)可，那么這個(gè)學(xué)校在這個(gè)專業(yè)的師資在一定區(qū)域之內(nèi)也就應(yīng)該說(shuō)是最強(qiáng)的，這對(duì)參加學(xué)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)就是很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)了。

 　�。玻�自考特色專業(yè) 自考特色專業(yè)中的特色指的并不是專業(yè)相對(duì)專業(yè)之間有什么特色，而是指這種教育形式相比較普通的自考來(lái)說(shuō)有所不同。很多人都知道自考是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)，然后參加國(guó)家統(tǒng)一考試來(lái)取得文憑，要不要接受全日制教學(xué)并沒(méi)有什么要求。但是這種自考特色專業(yè)要求考生必須到校參加全日制教學(xué)并且通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的考試才能取得畢業(yè)證書(shū)。這樣就不是單純地通過(guò)考試來(lái)判斷一個(gè)考生是不是掌握了一門(mén)專業(yè)，而是在教學(xué)上面就開(kāi)始進(jìn)行把關(guān)，這種教學(xué)模式更能提高學(xué)生的素質(zhì)，因?yàn)樗麄冊(cè)诮邮軐�業(yè)教育的同時(shí)，更是能接受高校的素質(zhì)教育，而學(xué)生也能接受高校那種催人奮進(jìn)的氣氛的熏陶。同時(shí)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教學(xué)的考生在取得文憑的時(shí)候相比較完全通過(guò)自學(xué)再考試的考生會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。這種教育模式應(yīng)該是這次考的不是很理想的學(xué)生的最佳選擇。但是由于各方面條件的限制，目前這種學(xué)校還很少，只有南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等幾所比較著名的高校。考生和家長(zhǎng)在進(jìn)行選擇的時(shí)候要注意問(wèn)清到底是不是這種教育模式。

 　　二、 民辦高校

 　　民辦高等學(xué)校是指企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，依照國(guó)家和本市教育行政部門(mén)制定的高等學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，面向社會(huì)舉辦的實(shí)施高等學(xué)歷教育的學(xué)校或?qū)嵤└叩确菍W(xué)歷教育的教育機(jī)構(gòu)。

 　　進(jìn)入民校學(xué)習(xí)將會(huì)取得什么樣的文憑呢？如果考生考的不是很理想，不能被國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃錄取的話，一般來(lái)說(shuō)進(jìn)入民校學(xué)習(xí)將會(huì)取得兩種證書(shū)：１．自學(xué)考試畢業(yè)證。是學(xué)校所在地自學(xué)考試委員會(huì)和主考院校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。２．（自考）學(xué)歷文憑證書(shū)。高等教育學(xué)歷文憑考試是國(guó)家對(duì)尚不具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高校學(xué)生組織的學(xué)歷認(rèn)定考試。它是教育考試制度的組成部分，同時(shí)，也是以學(xué)校辦學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合，寬進(jìn)嚴(yán)出，教考分離為特點(diǎn)的全日制高等學(xué)校教育�？忌�按專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程全部考試合格，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）合格，鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校所在地自學(xué)考試委員會(huì)和學(xué)生所就讀的院校聯(lián)合蓋章頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。這種考試相對(duì)于自學(xué)考試來(lái)說(shuō)難度較低，但同時(shí)文憑含金量相對(duì)自考畢業(yè)證書(shū)也要低一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)歷文憑考試目前只有�？茮](méi)有本科，如果希望拿到本科畢業(yè)證，需通過(guò)自學(xué)考試續(xù)本。

 　　知道民辦高校是什么了，也知道選擇民辦高校會(huì)取得什么樣的文憑了，那么具體要選擇什么樣的民辦高校呢？面對(duì)日前眾多民辦高校在招生季節(jié)高漲的自我宣傳攻勢(shì)，處于信息劣勢(shì)的家長(zhǎng)和學(xué)生們往往有些無(wú)所適從。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？家長(zhǎng)和學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮如何選擇學(xué)校：１．學(xué)校有無(wú)招生代碼。正規(guī)的民辦高校招生都會(huì)有國(guó)家統(tǒng)一編定的招生代碼，請(qǐng)家長(zhǎng)和考生注意核查。２．學(xué)校有沒(méi)有校產(chǎn)校舍。有些學(xué)校由于資金或者其他方面原因只有校牌沒(méi)有校產(chǎn)，就更談不上有自己的校園校舍了。這些學(xué)校沒(méi)有自己穩(wěn)定的教育設(shè)施，教室、宿舍等大都是租借而來(lái)，教學(xué)環(huán)境極不穩(wěn)定，經(jīng)常更換校址。這樣的學(xué)校很難能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。３．學(xué)校有沒(méi)有專職的教師，教師水平如何。很多學(xué)校教師以間隔性的聘用為主，或者有一部分專職老師，也是水平比較低的，因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍的健全非朝夕之事，沒(méi)有大師級(jí)的人物帶頭是很難能迅速的發(fā)展起一支教學(xué)實(shí)力雄厚的隊(duì)伍的。４．學(xué)校宣傳是否客觀真實(shí)。這一點(diǎn)很重要，如果一個(gè)學(xué)校只是在宣傳上面耍些手段，是很難能在教學(xué)上面下多大的功夫的，這樣不講誠(chéng)信的學(xué)校家長(zhǎng)也不能放心把孩子托付給他們。有很多學(xué)校宣傳時(shí)是挖空心思打擦邊球，例如很多學(xué)校在校名上面就做個(gè)文章，把“專修、研修、職業(yè)技術(shù)”等聽(tīng)起來(lái)不是很順耳的字眼都省略掉了，這樣就成了“某某大學(xué)、某某學(xué)院”等叫起來(lái)比較響亮，也比較能讓家長(zhǎng)考生產(chǎn)生誤解的名字，像這種有意混淆家長(zhǎng)考生視聽(tīng)的學(xué)校選擇的時(shí)候就要嚴(yán)加考察了。還有很多學(xué)校在宣傳的時(shí)候都聲稱自己可以頒發(fā)本科學(xué)歷，實(shí)際上很多學(xué)校只有頒發(fā)專科層次學(xué)歷的資質(zhì)。在遇到這種問(wèn)題的時(shí)候家長(zhǎng)也應(yīng)從各種渠道了解這方面的信息，國(guó)家會(huì)通過(guò)各種渠道發(fā)布具有頒發(fā)本科層次學(xué)歷的民辦高校的名稱的。還有些學(xué)校在家長(zhǎng)考生問(wèn)到學(xué)校頒發(fā)什么類型的文憑時(shí)，只是簡(jiǎn)單的解釋為頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。還有夸大考試過(guò)關(guān)率、編造畢業(yè)生過(guò)關(guān)率等等問(wèn)題，像這些在解答家長(zhǎng)和考生的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的非常含糊的學(xué)校，家長(zhǎng)和考生都要慎重考慮，以免在沒(méi)有了解清楚的情況下就不明不白的選擇了一所學(xué)校。