后高考時代來臨，隨著各批分數(shù)線的公布，考生、家長們幾家歡喜幾家愁。盡管我省近幾年高考錄取率一直在穩(wěn)步提高，今年更是有望達到70%以上，但既然是考試就存在著激烈的競爭，就會有人面臨被淘汰的命運。

　　然而，高考的失利并非世界末日的到來，“條條大道通羅馬”，在人生的道路上，落榜考生還有很多實現(xiàn)夢想的機會。不甘失敗，你可以選擇復讀再來一次；向往大學，自考、成教之類的高校或者出國留學可以幫你圓夢；面對生活，你可以直接打工創(chuàng)業(yè)或者選擇職業(yè)培訓�？傊�，只要你擺平心態(tài)，理性選擇，同樣有一片廣闊的藍天任你翱翔。

　　■出路 1：復讀

　　面對所考分數(shù)與自己理想高校分數(shù)線的差距時，絕大多數(shù)考生的選擇就是復讀，再來一次，再考一年。的確，很多考生通過復讀在第二次高考后拿到了理想高校的錄取通知書，但也有很多人卻依舊失意，因為，復讀絕非萬能鑰匙，并非適合所有的人。

　　復讀的好處不言而喻，那就是通過揮汗如雨提高自己的考試分數(shù)，通過第二次高考，實現(xiàn)金榜題名的榮耀，進入到理想的全日制高校，感受大學校園的文化氛圍，領略課堂上教授、學者的旁征博引、諄諄教導。然而，復讀并非就意味著考試分數(shù)一定能夠提高或者提高太多，學習是否刻苦、方法是否科學、發(fā)揮是否正常、題型是否對路……，高考成績，是一個綜合較量的結果，很多方面都影響著考試分數(shù)的取得，即便是升學率再高的學校，老師也不會給出保證說復讀成績一定能提高多少。而第二次考試，破釜沉舟的決心也讓復讀生背負了更多的壓力，能否承受這種壓力，也是權衡是否復讀的重要因素。

　　既然復讀有利有弊，具有風險，所以在選擇復讀時最忌諱的就是家長左右孩子觀點，強迫孩子復讀以追求名牌、重點。以下幾種考生比較適合復讀：一是高考時因為明顯的失誤的考生，只要正常發(fā)揮，他們就能取得不錯的成績；二是有潛力可挖的考生，這類考生基礎不錯，但平時學習不算特別刻苦，再給一次機會，努力學習可以使成績有明顯的提高；三是心理抗壓能力較強的考生，再考一次，考生們往往抱著破釜沉舟的決心，容不得自己再有失誤，如果選擇復讀，你必須能夠承受各方面以及自己給定的壓力；四是肯吃苦的考生，相比于邁入大學校門和應屆生，復讀生必須做好刻苦努力的準備。

　　對于抱定某些名牌、重點高校不放松的考生不要復讀，與其把青春時光耗費在“高四”復讀班，倒不如選擇普通高校中自己喜歡的專業(yè)，通過努力考取研究生，既不耽誤時間，又能實現(xiàn)名校夢想。

　　■出路 2：民辦高校

　　在國家有關政策引導下，越來越多的社會力量投向高等教育，民辦高校也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的繁榮景象。

　　據(jù)了解，目前民辦高校根據(jù)畢業(yè)證不同可以分為三類，一是取得國家頒發(fā)學歷資格的學校，學生畢業(yè)后由學校頒發(fā)畢業(yè)證書；二是國家文憑考試學校，由省級自考委和學校共同頒發(fā)畢業(yè)證書；三是高等教育自學考試助學學校，由省級自考委和主考學校頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　一方面，民辦學校為落榜生提供了接受學歷教育的機會，招生機制靈活，開設專業(yè)更為側重于實際應用，畢業(yè)生適應能力較強。另一方面，由于起步較晚，我國民辦高校還存在很多亟待完善之處，針對良莠不齊的辦學水平，考生一定要注意對報考學校進行考察，查看學校辦學條件、教學設備、師資力量，驗證學校主辦方身份、是否具備辦學審批資質(zhì)，此外，考生最好多聽取該校往屆畢業(yè)生對學校評價，盡可能多地對學校有所了解。北京紫荊國際酒店管理學院教學院長王雪黎就建議家長和學生們以學校有無校產(chǎn)、校園、科研以及宣傳是否客觀真實、是否適合自身發(fā)展這五項標準考核所選學校。

　　反觀各知名大學的就業(yè)難題，在少數(shù)民辦高校那里卻不存在。有些民辦學院學生還沒畢業(yè)就被用人單位預訂光了，就業(yè)率高達100%。這是因為民辦私立學院的課程以及教學模式都是隨著社會需求在不斷更新，隨主流社會變動，畢業(yè)生能夠適應市場自然會成為社會的主流。

　　■出路 3：自考

　　從1981年至今，自考在我國已經(jīng)走過了整整30個年頭。作為高等教育的一個有機組成部分，自考是國內(nèi)參考人數(shù)最多、最開放、社會化程度最高的學歷考試之一。

　　自學考試被稱為沒有圍墻的大學，因為沒有入門考試，沒有招生名額限制，沒有地域和年齡限制，學習又以自學為主，這種寬進嚴出的高等教育培養(yǎng)模式就吸引了眾多有志青年的目光，自考考生修完本專業(yè)考試計劃所規(guī)定的理論課程和實踐性環(huán)節(jié)且考試成績合格后，就可以取得相應畢業(yè)證書。特別是對于心有不甘的落榜生而言，可以根據(jù)自己的興趣愛好選報不同高校的自學考試課程，成績合格即可取得理想高校的畢業(yè)證書。

　　因為是自考學習考試過程艱辛漫長，所以畢業(yè)證書取得比較困難，因此，自考學歷證書的含金量也往往比較高，畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇。但另一方面，自考考生自身必須具備堅強的意志品質(zhì)，以及持之以恒的決心和毅力。

　　由于自考費用較低，所以相對適合家庭條件一般的考生�？忌�在報考自考過程中千萬要注意的是，目前，很多學校都打著“全日制自學考試”的幌子，盡管這種學校招收的學生也在學校吃住，考試通過頒發(fā)國家承認的學歷，但此“全日制”僅僅是字面上的在學校生活學習，而非國家承認的全日制辦學。

　　此外，從今年起，教育部直屬高校將全部停止面向高考落榜生招收本、專科生的成教脫產(chǎn)班和自考助學脫產(chǎn)班，所以，考生遇到這種“全日制自考班”時需 要 慎重。

　　■出路 4：網(wǎng)絡教育

　　在網(wǎng)絡時代大背景下，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的作用越來越多，如今，人們足不出戶就能接受在線大學課程教育。

　　目前，全國約有六七十家試點網(wǎng)絡教育學院，大都集中在重點高校，開課一般采用現(xiàn)代遠程教育模式，開設專業(yè)也基本上以計算機科學與技術、管理學、法學等應用學科為主。

　　由于發(fā)展時間較晚，網(wǎng)絡教育存在著很多明顯的缺點，比如專業(yè)設置過于集中，費用不夠低廉，缺乏網(wǎng)絡教育的質(zhì)量保證體系，學生缺乏網(wǎng)上學習技能，適應網(wǎng)上教學的師資力量不足。此外，在文憑的含金量方面，網(wǎng)絡教育的文憑國家是否承認，畢業(yè)之后算是什么類型，相當于成人、自考還是全日制，這些問題現(xiàn)在還不是特別清楚。需要指出的是，目前網(wǎng)絡教育的文憑并不被所有的用人單位所接受。

　　因為是網(wǎng)上授課，網(wǎng)絡教育的好處就是學習方式靈活，學生可自主安排學習時間，選擇學習內(nèi)容。但這也就要求學生要有良好的自學能力和自制力，適應遠程教學，而且前提要有上網(wǎng)條件。此外，萬元左右的費用也是考生們應該考慮的一個重要因素。

　　■出路 5：出國留學

　　隨著我國經(jīng)濟水平的飛速發(fā)展和人民幣匯率走高，出國留學日益為更多的家庭所接受，越來越多的家長愿意把孩子送出國門，接受國外先進教育理念的熏陶。有機構預測，今年中國自費留學總量可能增長30%，達到創(chuàng)紀錄的27萬人，留學生總量也將接近30萬人，繼續(xù)保持留學生輸出全球第一的地位。

　　對高考成績并不理想的孩子來說，一個最大的好處就是出國可以實現(xiàn)大學夢想。再加上國外高等教育歷史悠久，整體上教育水平更高，實用性更強，學制更為合理，特別是在本科教育階段，更注重培養(yǎng)學生獨立研究和工作的能力，學生出國留學可以嘗試與國內(nèi)截然兩樣的教育方式。除此之外，高中畢業(yè)出國留學，還可以讓十七八歲的學生在遠離父母庇護的全新環(huán)境中磨練自己，培養(yǎng)生活自立、環(huán)境適應、與人溝通等能力，特別是他們的語言水平，可以在日常生活中得到飛速提高。

　　除了上述好處，我們還要看到高中畢業(yè)生留學所存在的弊端，因為他們只有十七八歲，再加上我國家庭教育疏于教授孩子生活技能，所以，這些學生到了國外首先要面對的就是衣、食、住、行這些最基本的問題。而國外的環(huán)境相對較為寬松，學生自律能力差還很容易出現(xiàn)厭學癥、瘋玩癥、憂郁癥等問題，所以學生如果有出國留學打算必須從心理、生理、知識上做好足夠的準備。

　　因為留學歐美國家每年的生活費用都在十幾萬元至二三十萬元人民幣左右，所以考生和家長必須考慮家庭經(jīng)濟因素。此外，打算留學的話必須事先對國外教育體制、學校辦學資格、中介經(jīng)營資質(zhì)等有足夠的了解，以免上當。

　　■出路 6：高職教育

　　“一技在手，吃喝不愁”，在社會飛速發(fā)展、分工日益細化的大背景下，各行各業(yè)都需要更為專業(yè)的技能型人才，高級技工高薪難求的窘境在很多地區(qū)、很多行業(yè)都普遍存在。于是，高職院校畢業(yè)生的火爆與大學生就業(yè)形勢嚴峻就形成了鮮明的對比。

　　盡管無緣理想的高校，盡管無法走進大學課堂，但是考生們需要明白一點，無論是什么樣的學校畢業(yè)，最終面臨的都將是就業(yè)問題。聞道有先后，術業(yè)有專攻，社會分工決定了各行各業(yè)都要有人去從事，在進入社會大家庭之前，選擇自己喜歡的行業(yè)到高職院校修煉不失為明智的選擇。

　　因為高職教育屬于非學歷教育，所以學生不能以獲得學歷證書為目的，通常，學生們獲得的都是某一行業(yè)的專業(yè)技能和從業(yè)資格，有高中基礎知識做基礎，再加上專業(yè)技能的培訓，學生日后必將在工作中找到屬于自己的位置。

　　本著一切都為工作出發(fā)，高職教育比較適合實際操作能力較強的學生。學生選擇高職教育前一定要從思想上做好就業(yè)的準備，通過辦學條件、師資力量、就業(yè)情況等方面對學校進行考察，以便日后就業(yè)。

　　當然，以上只是簡單分析、籠統(tǒng)介紹了各條出路的得失利弊，任何事情都難言絕對的好壞，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，還需考生和家長們根據(jù)自己的實際情況，綜合分析后做出正確的選擇。