對(duì)于2011年國家公務(wù)員考試，廣大考生正積極備考。很多考生在做題過程中發(fā)現(xiàn)判斷推理中的邏輯推理比較棘手，筆者在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這些題目并沒有掌握一個(gè)很好的解題技巧，或者能做對(duì)題目，但不夠快速在此筆者將對(duì)這些題目進(jìn)行分類講解，每一類分別有哪些技巧可以保證考生“快準(zhǔn)狠”地做對(duì)題目，希望能對(duì)考生備考有所啟迪。

　　本文主要講的是邏輯推理中的真假判斷型題目。這類題一般是給出來幾個(gè)論斷，其中有一個(gè)是真的，或者有一個(gè)是假的，讓考生選擇出一個(gè)正確答案。當(dāng)然近幾年的題目中也出現(xiàn)了幾個(gè)論斷中有兩個(gè)是真的，或者兩個(gè)是假的，讓考生選擇一個(gè)正確答案�？忌�可按“三板斧”解真假判斷型題目。

　　第一板斧：找矛盾。真假推理型中較易的一種題目，這類題目中的條件都沒有確定，但其中的矛盾顯而易見。因此可以利用矛盾來解題。邏輯中的矛盾，即指兩個(gè)不同的判斷中，如果存在一個(gè)真、一個(gè)假的情況，那么這兩個(gè)判斷就構(gòu)成矛盾關(guān)系。下面這個(gè)真題就能運(yùn)用這種方法來解答。

　　在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說法相互矛盾： 

　　甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的

　　乙說：我估計(jì)這錢肯定是丁捐的

　　丙說：乙的收入最高，肯定是乙捐的

　　丁說：乙的說法沒有任何根據(jù)

　　假定四人中只有一個(gè)說了真話，那么到底誰是真正的捐款者呢？

　　這道題就是典型的真假推理題，咱們首先來找四句話中是否存在矛盾關(guān)系。在這里考生可以用做簡化來解題，例如“甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的”這句話可以簡化為“甲：非甲”，這樣的優(yōu)點(diǎn)是能夠使矛盾一目了然。這四句話最后簡化為：

　　甲：非甲

　　乙：丁

　　丙：乙

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　　很清楚的看到，乙和丁兩個(gè)人的話存在矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系里必有一真，必有一假。又因?yàn)轭}干里說四句話中只有一句話是真話，那么這句真話肯定包含在相互矛盾的乙和丁之間。那到底是乙還是丁說了真話呢？咱們沒必要追究，這時(shí)候，關(guān)鍵是其余，其余兩句話(指甲和丙說的話)都是假話了。根據(jù)甲說的是假話，推理出來捐款者是甲。

　　這個(gè)方法既簡單又快捷，而且比起其他方法而言，準(zhǔn)確率更高�？忌鷤冊诮酉聛淼膹�(fù)習(xí)中，只要牢牢掌握最常見的幾種矛盾關(guān)系，及做好題目的簡化。常見的矛盾關(guān)系有三種：“A”與“非A”，比如上題中的“丁”與“非丁”；“所有都是”與“有的不是”；“所有都不是”與“有的是”。注意：只有主體相同，才存在矛盾關(guān)系。“丁是捐款人”與“丙不是捐款人”就不存在矛盾關(guān)系，而應(yīng)該“丁是捐款人”與“丁不是捐款人”存在矛盾關(guān)系。同樣，“所有的人到了”與“有的動(dòng)物不會(huì)飛”不是矛盾關(guān)系，“所有的美國人都不會(huì)講日語”與“有的歐洲人會(huì)講日語”也不是矛盾關(guān)系。考生應(yīng)自行辨析清楚。

　　第二板斧：找包容關(guān)系。包容關(guān)系的特征對(duì)于咱們解決真假推理型的邏輯題目也是很有幫助的。其特征是，如果前一個(gè)命題是真，那么后一個(gè)命題也同樣是真。“甲班班長是團(tuán)員”是正確的話，“甲班有的學(xué)生是團(tuán)員”肯定也是正確的。所以命題中如果只有一個(gè)為真，那么前面的命題肯定為假。若命題中如果只有一個(gè)為假，那么后面的命題必然為真，得出口訣：“一真前假，一假后真”。這是根據(jù)包容關(guān)系的特征得來的。咱們來看一道國考真題：

　　某律師事務(wù)所共有12 名工作人員。

　　(1)有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)；

　　(2)有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)；

　　(3)所長不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。

　　這三個(gè)命題中只有一個(gè)是真的，以下哪項(xiàng)正確地表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)？

　　A.12 人都會(huì)使用      

　　B.12人沒人會(huì)使用

　　C。僅有一人會(huì)使用   

　　D。不能確定

　　在看命題時(shí)發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)命題相互間不構(gòu)成矛盾關(guān)系，(“有的”和“有的”不是矛盾關(guān)系，只能是“所有”和“有的”。)“首先找矛盾”這個(gè)方法就行不通了，這時(shí)候可以用到第二板斧“其次看包容”。我們發(fā)現(xiàn)，第三個(gè)命題和第二個(gè)命題存在包容關(guān)系：“所長不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”可以推出“有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”。包容關(guān)系找到了，題目里三個(gè)命題又只有一個(gè)是真的，根據(jù)口訣“一真前假”可以推出“所長不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”這個(gè)在前面的命題是假的，所長會(huì)使用計(jì)算機(jī)。所長會(huì)使用計(jì)算機(jī)我們可以得知“有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)”這個(gè)命題是真的，“有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”則為假。又根據(jù)“有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是假的，它的矛盾“所有人都會(huì)使用計(jì)算機(jī)”則為真，答案選A。

　　這題就是運(yùn)用了包容關(guān)系及口訣�？忌鷤儾荒軐�(duì)口訣不加以理解而去死記硬背，那樣的話不僅容易出錯(cuò)，而且不能熟練運(yùn)用

　　第三把板斧：假設(shè)法。合理運(yùn)用假設(shè)法也能幫助考生提高做題速度及準(zhǔn)確率。咱們來看去年的一道國考題：

　　甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色的。”乙說：“丙的車是紅色的。”丙說：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的。而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。”

　　如果丁說的是實(shí)話，那么一下說法正確的是：

　　A. 甲的車是白色的，乙的車是銀色的

　　B. 乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的

　　C. 丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的

　　D. 丁的車是銀色的，甲的車是紅色的

　　這道題中，四個(gè)人的話既沒有矛盾關(guān)系，又沒有包容關(guān)系，所以我們只能用假設(shè)法：在問題中說丁說的是實(shí)話，所以甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的。而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。假設(shè)乙的車是紅色的，乙說的是實(shí)話，那么丙的車也是紅色的，矛盾。如果假設(shè)丙的車是紅色的，反過來，乙說的就是實(shí)話，那么乙的車就是紅色，也矛盾。所以乙和丙的車都不能是紅色，丙不是紅色，丙說的就不正確，所以丁的車是藍(lán)色的，接下來可以知道甲車是紅色。因?yàn)橐�、丙說的都不正確，所以甲說的正確，乙的車不是白色，丙車就是白色的。答案選D。

　　大家需要在不斷的訓(xùn)練中運(yùn)用“三把斧”真正掌握解題技巧。