近日，教育部公布了2011年碩士研究生專業(yè)學位招生類別，明年將有38類專業(yè)學位招收全日制碩士研究生，其中19類專業(yè)學位為首次招生。
　　教育部表示，擴招名額要放在專業(yè)碩士方面，而且將5%以上的學術(shù)學位研究生的招生名額轉(zhuǎn)移至專業(yè)碩士，國家的研究生招生政策繼續(xù)向?qū)�業(yè)碩士傾斜。
　　我們從省內(nèi)高校了解到，浙江不少高校今年新增了專業(yè)碩士點和招生名額，與之相對應地是，學術(shù)型研究生招生名額減少。于是，近日各大高校的考研論壇上，學生們討論最多的便是關(guān)于專業(yè)碩士與學術(shù)型碩士的話題：明年學術(shù)型研究生招生數(shù)少了，競爭會不會更加激烈?專業(yè)碩士和學術(shù)型碩士畢業(yè)后就業(yè)機會孰優(yōu)孰劣?
　　“專業(yè)碩士”培養(yǎng)重實踐
　　我國新增19種碩士專業(yè)學位　實踐教學不少于半年
　　在浙江大學研究生招生辦公室，我們碰到了學生家長劉先生，他是專門趕來幫孩子咨詢的。劉先生坦言，兒子想來浙大，但估計學術(shù)碩士是考不上的，只能考慮專業(yè)碩士。“我們小孩準備碩士畢業(yè)馬上工作，學術(shù)碩士這種研究型的不適合他，還是專業(yè)碩士這種實踐性強的好。”
　　浙江大學 2010級廣播電視藝術(shù)學專業(yè)碩士小張，是該專業(yè)第一屆應屆生就讀專業(yè)碩士的。根據(jù)教育部最新要求，藝術(shù)學專業(yè)碩士的學制由2年改為3年，培養(yǎng)計劃中有二十幾個學分是實踐課。“課程里有專門的劇本創(chuàng)作實踐、影視創(chuàng)作實踐，聽說第二年能去電影廠實習。”小張一臉期待，在她看來，如果按計劃實施，這3年的專業(yè)碩士學習很值得，肯定能學到實在、有用的東西。
　　“專業(yè)碩士”招生擴大是趨勢
　　大四學生小瞿最近在關(guān)注專業(yè)碩士招生信息。他發(fā)現(xiàn)，專業(yè)碩士招生人數(shù)不少，且考試難度比學術(shù)碩士低，拿英語科目來說，學術(shù)型碩士考“英語一”，專業(yè)型碩士考“英語二”，;兩套試題難度不一。
　　“專業(yè)碩士對很多人來說還是一個新概念，其實大家最熟悉的MBA也是專業(yè)碩士。”浙江財經(jīng)學院研究生招生辦老師張健告訴記者，“2010年起，僅浙江財經(jīng)學院就在MBA一個專業(yè)碩士點基礎上，又增加5個專業(yè)碩士點，預計新增專業(yè)碩士招生人數(shù)200名，跟MBA只招有工作經(jīng)驗的學生不同，新增的稅務、資產(chǎn)評估、會計、金融、保險等5個專業(yè)碩士點都招收應屆畢業(yè)生。”
　　張健告訴我們，專業(yè)碩士和學術(shù)型碩士最大的區(qū)別在于，專業(yè)碩士將大量增加應用類課程，特別注重實踐環(huán)節(jié)，而對畢業(yè)論文的要求放在應用型研究上。“今后專業(yè)碩士招生規(guī)模加大是趨勢，社會接受度也會提高，隨著明年首屆專業(yè)碩士學生畢業(yè)，就業(yè)前景明朗，相信會有更多學生選擇報考專業(yè)碩士。”
　　“專業(yè)碩士”與“學術(shù)型研究生”
　　全日制“專業(yè)碩士”是2009年起，由教育部新增的、面向社會統(tǒng)一招考的一種碩士學位類型，是相對過去傳統(tǒng)學術(shù)型學位而言的學位類型，專業(yè)學位與學術(shù)型學位屬于同一層次，但培養(yǎng)目標有明顯差異。
　　學術(shù)型學位按學科設立，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員;專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。
　　專業(yè)碩士教育的突出特點是與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、會計師等。