金融危機(jī)的爆發(fā)使得全球商學(xué)院教育成為了眾矢之的，甚至有人把商學(xué)院教育視為金融危機(jī)的“始作俑者”。“盡管備受指責(zé)，但商學(xué)院教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失。”10月18日，在交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦的“第三屆全球商學(xué)院院長(zhǎng)論壇”上，AACSB執(zhí)行副總裁兼首席認(rèn)證官Jerry Trapnell指出，全球商學(xué)院教育已經(jīng)處在了“十字路口”，急需變革。

　　金融危機(jī)后，發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)一步放緩了，而新興國(guó)家仍然保持著高速增長(zhǎng)，面對(duì)這種轉(zhuǎn)變，美國(guó)杜克大學(xué)富卡商學(xué)院院長(zhǎng)Blair Sheppard在論壇上表示：“商學(xué)院教育必須在技術(shù)、全球化、資金以及運(yùn)營(yíng)模式上進(jìn)行變化。”

　　至于未來(lái)商學(xué)院教育何去何從，在Blair Sheppard看來(lái)主要就是三個(gè)字——全球化。“無(wú)論是形式上還是心態(tài)上，商學(xué)院教育都必須進(jìn)行全球化戰(zhàn)略。首先是跨大學(xué)的互聯(lián)，不同學(xué)校之間、不同院系之間、不同地區(qū)與國(guó)家之間，只有各方的合作才能解決更多的問(wèn)題。其次，師資的全球化，我們需要更多具有全球視野的師資力量。最后則是學(xué)生思維模式的全球化。

　　作為后起之秀，當(dāng)前商學(xué)院教育正在國(guó)內(nèi)如火如荼地展開(kāi)。“目前中國(guó)有236家商學(xué)院，入學(xué)總?cè)藬?shù)超過(guò)約3萬(wàn)名，預(yù)計(jì)明年將會(huì)更多。”上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)周林指出。

　　不過(guò)，周林也指出了當(dāng)前中國(guó)商學(xué)院教育所面臨的幾大問(wèn)題。“首先，研究能力不足，師資力量有待提高。其次，中國(guó)商學(xué)院更多培養(yǎng)的是管理型人才，實(shí)際上更應(yīng)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才。再次，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的盈利能力，更需培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。”

　　不過(guò)，對(duì)于新興經(jīng)濟(jì)體商學(xué)院教育的發(fā)展，在Blair Sheppard看來(lái)，首先需要新興國(guó)家政府的支持。“這一點(diǎn)至關(guān)重要。”