2011年國家公務員考試大綱對數(shù)字推理的主要描述是：每道題給出一個算術式子或者表達數(shù)量關系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學知識，準確迅速地計算或推出結(jié)果�？v觀04—10年國考數(shù)學運算題目，可以發(fā)現(xiàn)題型十分廣泛，幾乎涵蓋了所有類型，這就要求考生做好全面準備，熟練掌握所有題型的基本解題方法和技巧。為幫助考生更好的迎接2011年國考，在數(shù)學運算上取得高分，中公教育專家精心準備04年到10年的數(shù)學運算題型分布情況，幫助廣大考生備考之路添磚加瓦。

　　一、知識考核重點和總體題量變化

　　數(shù)學運算重點考察綜合分析和推理能力，及數(shù)量統(tǒng)計類型題目，包括排列和組合題型，重在考察考生數(shù)學原理的實際應用能力；觀察近三年的題型，每套試題中幾乎沒有相同類型的題目，并且多題型復合問題增多，要求考生具有綜合分析推理能力，并對數(shù)學基礎知識可以靈活運用；04—09年題量為15題，10年題量為10題，數(shù)量雖有所減少，但難度仍繼續(xù)增加，要求考生可以快速準確的審題并得出答案，就要求考生掌握更多的解題方法和技巧。

　　二、04—10年具體題型分布情況

　　2010年國考數(shù)學運算題型分布廣泛，涉及到排列組合問題、數(shù)字特性問題、容斥問題、對策分析類問題、綜合分析類問題、幾何建模問題、年齡問題、利潤問題、行程問題等；題量由原來的15題減少為10題；題目設置已經(jīng)不是單純的考一種類型，可以是集中類型問題的混合，考察考生觀察、分析數(shù)量關系的綜合能力；

2010年數(shù)學運算題型分布

　　2009年國考數(shù)學運算重點考察了和差倍比問題，要求考生可以快速準確的厘清復雜的數(shù)量關系；題型分布廣泛，包括排列組合問題、日期問題、工程問題、列式計算問題、濃度問題、幾何問題、植樹問題、綜合分析問題、牛吃草問題、數(shù)列問題等，要求考生掌握所有的考試題型的解題方法，并對考生解題技巧有更高的要求。

　　2008年國考數(shù)學運算題型分布廣泛，題目設置對考生的數(shù)學能力要求較高，重點考察考生的綜合分析能力、列式計算能力、統(tǒng)計分析能力；要求考生熟練掌握�？碱}型的基本解題方法和快速解題技巧；

　　08年

　　2007年國考數(shù)學運算重點考察考生應用數(shù)學知識、原理分析解決實際問題的能力，要求考生具備數(shù)學邏輯思考、綜合分析、數(shù)學運算等綜合的能力，重點考察了對策類分析問題、綜合分析問題、統(tǒng)計類問題等數(shù)學應用性題目。

　　2006年國考數(shù)學運算重點考察考生應用數(shù)學思想對題目進行統(tǒng)籌分析或綜合分析的能力，包括分段計價問題、分配工作問題、推理問題等，對考生綜合能力要求較高。

　　2005年國考數(shù)學運算重點考察了考生對行程問題的掌握，包括有時鐘問題、水流問題、樓梯臺階問題等不同類型的行程問題；主要考察了考生利用數(shù)字特性解題方法的掌握，包括尾數(shù)、余數(shù)等特性；考察了考生對實際問題應用數(shù)學邏輯綜合分析、推理的能力；

　　2004年國考數(shù)學運算重點考察考生的數(shù)學基礎知識和能力，包括對幾何題型的解法、計算問題和數(shù)字特性的了解；同時考察了考生對數(shù)量關系的分析和判斷能力；個別題目考察考生的空間想象能力，難度較大；