2011年成考教育理論復習重點二
來源：育路教育網發(fā)布時間：2011-06-11
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教育目的
要求：
1、識記教育目的、體育、美育等概念以及我國新時期的教育方針。
2、理解教育目的的理論依據和馬克思關于人的全面發(fā)展學說
3、明確體育、美育的意義、任務，體育的組織形式和美育的實施途徑。
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1、教育目的和培養(yǎng)目標的概念
教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標一般是指教育目的在各級各類教育機構的具體化。
2、教育目的的意義
�。�1）教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿；
（2）教育目的對提高教育質量有指導意義。
�。ǘ┐_立教育目的的依據
1、馬克思關于人的全面發(fā)展學說
�。�1）舊式分工造成了人的全面發(fā)展學說。
�。�2）機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能。
�。�3）社會主義制度是實現人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現人的全面發(fā)展的惟一途徑。
2、社會生產方式
�。�1）教育目的受社會生產力制約。
�。�2）教育目的也受一定的生產關系和以這種生產關系為基礎的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。
3、人的自身發(fā)展需要
4、教育目的的確立
在教育目的的確立依據問題上教育史上形成的兩大理論觀點：
�。�1）個人本位論及主要觀點
�。�2）社會本位論及主要觀點
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1、我國社會主義教育目的的基本點
�。�1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我國教育目的的本質要求。
�。�2）使學生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質要求。
�。�3）教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。
2、我國的教育方針
（1）1957年頒布的教育方針
�。�2）1958年頒布的教育方針
�。�3）1981年頒布的教育方針
（4）我國新時期的教育方針
教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
3、素質教育
�。�1）概念
素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育。
（2）意義
�。ㄋ模┤姘l(fā)展教育的組成部分
1、德育（詳見德育理論與實踐部分）
2、智育
�。�1）智育的意義
�、僦怯谏鐣拿鹘ㄔO中起著不可缺少的和越來越重要的作用；②智育在全國發(fā)展教育中占有十分重要的地位。
（2）智育的任務
�、傧驅W生傳授系統(tǒng)的科學文化基礎知識，培養(yǎng)基本技能技巧；②發(fā)展學生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。
3、體育
�。�1）體育的概念
以身體活動為基本內容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。
�。�2）體育的意義
①促進學生身體健康發(fā)展，增強學生的體質；②體育是促進學生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件；③青少年一代的身心健康水平，關系到整個國家、民族的強弱盛衰。
�。�3）體育的任務
�、僭鰪妼W生體質（根本任務），其中包括促進學生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，全面發(fā)展學生身體素質和人體基本活動能力，提高適應環(huán)境的能力；②向學生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識的基本技能；③通過體育對學生進行思想品德教育；④向國家輸送優(yōu)秀體育運動員，促進我國體育水平的提高。
（4）體育的內容
田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術、軍事體育。
�。�5）體育的組織形式
�、袤w育課（基本組織形式）；②早操、課間操；③課外體育鍛煉；④運動隊訓練；⑤運動競賽。
4、美育
（1）美育的概念
是通過現實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現美和創(chuàng)造美的能力的教育。
�。�2）美育對促進學生全面發(fā)展的意義
①美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識；②美育能促進學生科學世界觀和共產主義道德品質的形成；③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。
�。�3）美育的任務
�、偈箤W生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力；②培養(yǎng)學生表現美、創(chuàng)造美的能力；③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。
�。�4）美育的實施途徑
�、偻ㄟ^各科教興和課外文藝活動實施美育；②通過大自然實施美育；③通過社會日常生活實施美育。
5、勞動技術教育
�。�1）勞動技術教育的意義
①勞動技術教育是促進學生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學生體質增強；②有利于完成升學和就業(yè)雙重任務，適應社會主義現代化建設需要。
�。�2）勞動技術教育的任務
①培養(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣；②教育學生初步掌握一些基本的生產知識和勞動技能。
�。�3）勞動技術教育的內容
�、佻F代工業(yè)和手工工藝生產勞動的知識和技能；②農、副業(yè)生產勞動的知識和技能；③服務性勞動的知識和技能。
�。�4）勞動技術教育的途徑
�、偻ㄟ^校辦工廠（或車間）和農場（或實驗園地）的勞動進行勞動技術教育；②通過參加校外的工廠、農場或農村的勞動進行勞動技術教育；③通過服務性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術教育。
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