“三朵金花”談數(shù)學(xué)成考秘訣
來源：發(fā)布時間：2011-06-13
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2006年北京成考，劉魯英、許光梅、 張學(xué)麗“三朵金花”數(shù)學(xué)均考出滿分的好成績，分別被北京外國語學(xué)院、北京林業(yè)大學(xué)、北京工商大學(xué)錄取，圓了自己的“大學(xué)夢”。為了幫助考生在考前緊張的備戰(zhàn)中達(dá)到事半功倍的效果，“三朵金花”與我們一起分享了她們的成考秘訣。
◆劉魯英：課堂聽講出效果
劉魯英認(rèn)為，自己數(shù)學(xué)考滿分的關(guān)鍵是在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)時認(rèn)真聽講，注重課堂50分鐘的學(xué)習(xí)效果。劉魯英說，她考前參加了成考輔導(dǎo)班，特別注重課堂聽講效果。每次上課前，她都要“溫故知新”，認(rèn)真預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果不提前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)就達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以每次上課前，她都把預(yù)習(xí)時不懂的地方標(biāo)出來，以便課堂上認(rèn)真理解消化。
上課時，學(xué)生要跟隨老師的授課進(jìn)度，對老師的解題思路、解題方法要認(rèn)真領(lǐng)會掌握。有時老師會舉一反三，從一種解題方法擴(kuò)展到多種，這時要認(rèn)真把這些解題方法記下來。因?yàn)檫@是老師的歸納和擴(kuò)展，有些是課本中沒有的。如果課堂上老師講的內(nèi)容沒有弄懂，一定要在課后及時請教，不能一知半解，也不要等積累多了再集中去問。如果經(jīng)常有不懂或不明白的地方，長期積累就會阻滯知識的連貫性。特別是很多成考生都是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，如果不及時消化吸收課堂知識，很快就會把知識點(diǎn)淡忘。再加上平時工作和生活中的干擾，這些課堂中不懂不會的知識點(diǎn)，就更沒有精力和時間去弄懂，最終會變成考場上解不出的難題。
◆許光梅：方式方法最關(guān)鍵
許光梅認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要建立在勤奮努力的基礎(chǔ)上，首先要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，興趣是最好的老師，只有對數(shù)學(xué)這門課產(chǎn)生興趣，才能調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，自覺去進(jìn)行解題等實(shí)踐，從中找到快樂，形成良好的心理循環(huán)。每次上課前，她都會做好預(yù)習(xí)，從不懂不會中產(chǎn)生好奇心，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。課堂上，努力把預(yù)習(xí)中有疑問的地方弄懂，并積極與老師互動，逐步掌握每章節(jié)內(nèi)容，把課本知識吸收進(jìn)自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
其次，要多做習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。針對數(shù)學(xué)公式多的情況，許光梅不是機(jī)械地記憶，而是通過解題來強(qiáng)化記憶。她平時以課本中的習(xí)題為主，每道例題都要弄懂。在反復(fù)練習(xí)課本習(xí)題的基礎(chǔ)上，適量找些課外習(xí)題練習(xí)，拓寬自己的思路，提高分析、解決問題的能力，從中掌握解題規(guī)律。她說，考試時的解題習(xí)慣要靠平時養(yǎng)成，如果平時做題粗心大意，考試中就很難做到細(xì)致小心。
再次，要端正考試態(tài)度，正確對待考試。許光梅說，走進(jìn)考場后，要調(diào)整好自己的心態(tài)，除了踏踏實(shí)實(shí)做好每道題外，不要過多考慮該科目的考試結(jié)果，否則會影響臨場發(fā)揮。一般來說，考試以基礎(chǔ)性題目為主，解題的主要精力要放在基礎(chǔ)知識部分，對于難度較大的綜合題，可暫時放下，等做完基礎(chǔ)題后，再靜下心來解綜合題。
◆張學(xué)麗：“數(shù)、形”結(jié)合巧解題
張學(xué)麗認(rèn)為，把學(xué)習(xí)中枯燥的數(shù)字變得形象化，是提高數(shù)學(xué)成績的一個好方法。
她說，數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，如果找不到一個好的方法，很難記住公式、解題思路、擴(kuò)展解題等，而她的“法寶”就是把抽象的題目變得形象化。面對數(shù)學(xué)中的大量公式，張學(xué)麗并非機(jī)械背記。她只記住最基礎(chǔ)的公式，這是公式變化的“本”。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講解的轉(zhuǎn)換思路和轉(zhuǎn)換步驟，通過基本公式的逐步擴(kuò)展，形成“公式樹”，化抽象為形象，增加了趣味性。公式在變化中，也遵循“萬變不離其宗”的原則。要掌握建造“公式樹”的方法，腦中出現(xiàn)形象的“建造”圖形，而不是機(jī)械背記“樹”的形狀。
解題過程中，也能把數(shù)字變成容易背記的形象。如果想學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開平時大量的解題練習(xí)，但不是機(jī)械地搞題海戰(zhàn)術(shù)，那樣只會使自己疲勞，繼而產(chǎn)生逆反心理。張學(xué)麗在做題時，通常都是先認(rèn)真解答一遍，而后對照正確答案，重新回頭看一遍。這樣可以知道錯在哪兒，哪個知識點(diǎn)薄弱，哪個知識點(diǎn)不用再重復(fù)。這樣學(xué)習(xí)時，能把已會的知識直接過濾掉，對錯誤原因進(jìn)行分析，逐漸積累成另一棵“樹”。
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