2011年成人高考語(yǔ)文易錯(cuò)成語(yǔ)總結(jié)
來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2011-07-01
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弄清用錯(cuò)的類型
成語(yǔ)使用時(shí)應(yīng)注意成語(yǔ)本身的限定、前提和條件，成語(yǔ)本身的詞素含義，成語(yǔ)的感情色彩與適用范圍，還要注意這些成語(yǔ)與上下文語(yǔ)境之間的相關(guān)性與融合性。根據(jù)歷年高考（微博）考試的特點(diǎn)，熟悉這些出錯(cuò)的類型，適當(dāng)積累和練習(xí)，就能有的放矢。
1、不明整體，望文生義
成語(yǔ)有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，就是意義的整體性。我們要透過(guò)字面意義去進(jìn)一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會(huì)誤解詞義，使用錯(cuò)誤。有些成語(yǔ)可以直接從字面去理解；而絕大部分成語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻地理解，如果對(duì)成語(yǔ)意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解，就會(huì)造成望文生義的毛病。
例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。
古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。
例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。
例③三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。
例④也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩(shī)之外別無(wú)長(zhǎng)物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯(cuò)的。
例⑤此城四郊多壘，固若金湯，不宜強(qiáng)攻。
例⑥告別時(shí)，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。
辨析：①中“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來(lái)，文不加點(diǎn)地寫下去。” ①句顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。②中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。③中“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。④中“別無(wú)長(zhǎng)物”不是說(shuō)“別無(wú)長(zhǎng)處”，而是指“形容家貧，一無(wú)所有”。 ⑤中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。而“固若金湯”與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊，形容危急。 ⑥“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生義，誤將“大方”理解成不吝嗇，從而導(dǎo)致了整個(gè)成語(yǔ)的誤用。
在浩瀚的成語(yǔ)之中，望文生義的現(xiàn)象隨時(shí)都可能發(fā)生，我們不得不加以留意。
2、反用其義
例①一過(guò)春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個(gè)村莊只落得萬(wàn)人空巷，好不清冷。
例②南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。
辨析：①中“萬(wàn)人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場(chǎng)面熱烈”。 ②中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)”。
3、褒貶顛倒
成語(yǔ)的褒、貶色彩不同的。例：“半斤八兩”與“平分秋色”。“半斤八兩”比喻彼此不相上下，多含貶義。如：“論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣。”“平分秋色”比喻雙方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如：“他的技藝很好，可與名家平分秋色。”這是褒義的。但應(yīng)該注意的是，有些成語(yǔ)根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合不同，可能有不同的褒貶色彩，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以防范。如“標(biāo)新立異”作中性時(shí)，可解為“獨(dú)創(chuàng)新意，立論與人不同”；作貶義時(shí)，則可解為“為了顯示自己，故意另搞一套”。又如“呼風(fēng)喚雨”，作褒義時(shí)，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量；作貶義時(shí)，則指反動(dòng)勢(shì)力的煽動(dòng)。有很多成語(yǔ)具有鮮明的褒貶色彩，運(yùn)用時(shí)不能根據(jù)句子感情傾向的需要選取成語(yǔ)，就會(huì)損害表情達(dá)意，或令人失笑。
例①《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。
例②（春天的故事）曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂(lè)見，真不愧為陽(yáng)春白雪。
③李明見別人在下棋、不免見獵心喜、蠢蠢欲動(dòng)。（躍躍欲試）
④姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。
辨析：①中“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。 ②中“陽(yáng)春白雪”，比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。 ③中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。 ④中的“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常，與眾不同。這句將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然是誤認(rèn)為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。
以上都是由于色彩不當(dāng)而造成的成語(yǔ)誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用，不屬此列，它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法，一般情況下，往往加“引號(hào)”以加以區(qū)分。
例：這個(gè)政府（******政府）“專心一志”打內(nèi)戰(zhàn)，提出了“攘外必先安內(nèi)”的口號(hào)。
“專心一志”形容非常專心，褒義，這里是作者故意褒詞貶用，以達(dá)到一種強(qiáng)烈的諷刺效果。
4、使用對(duì)象配錯(cuò)
成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴，有的成語(yǔ)只能用于某一對(duì)象，必須弄清使用范圍和使用對(duì)象，若不加以區(qū)別也會(huì)造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物（書），不能用于人：“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”都是指從小就相識(shí)的異性，不能用在同性身上：“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間：“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物：“相提并論”可用于人，也可用于事：“老氣橫秋”可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人；（2）沒(méi)有朝氣的年輕人；（3）擺老資格的老年人。
例①各種花卉，爭(zhēng)奇斗研；若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。
例②桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
辨正：①中“國(guó)色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。 ②中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過(guò)天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
5、誤用典故
某些成語(yǔ)來(lái)源于典故，來(lái)源于古詩(shī)文，往往有其特定含義，濃縮了許多內(nèi)容，如果不懂得這些成語(yǔ)的來(lái)源以及特殊意義那么就容易誤用。
例隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。
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