2011年成考大學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料詩(shī)詞部分(19)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-07-28
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《我愛(ài)這土地》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
艾青中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)發(fā)展史上最具影響的著名詩(shī)人。
代表作“大堰河——我的保姆”“北方”“向太陽(yáng)”等等。
《主旨》
本詩(shī)寫(xiě)作與1938年，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)民族遭受欺凌所感到的憤懣與哀傷之情，抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義感情。
《課文串講》
全詩(shī)分為兩部分。
第一部分，1——8行。通過(guò)鳥(niǎo)象征形象表達(dá)自己對(duì)中華大地飽含深情的至愛(ài)。
第二部分，9—10行。以問(wèn)答方式，再次抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的擔(dān)憂，對(duì)土地的深情。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
掌握象征手法的運(yùn)用。
鳥(niǎo);象征詩(shī)人;
“暴風(fēng)雨”象征侵略者，反動(dòng)勢(shì)力;
“土地”象征愛(ài)國(guó)主義情感。
“河流”象征人民內(nèi)心的悲憤。
“風(fēng)”象征人民反抗侵略者的怒吼聲。
“黎明”象征美好，有希望的未來(lái)。
掌握語(yǔ)言自由多變，富于節(jié)奏感。
全詩(shī)的節(jié)奏感，音樂(lè)性來(lái)自詩(shī)歌內(nèi)在的抒發(fā)感情上面。
全詩(shī)的自由多變表現(xiàn)在詩(shī)句排列和抒情節(jié)奏上面。
《門檻》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
屠格涅夫俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，具有資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想的貴族知識(shí)分子。
成名作《獵人筆記》。他的六篇長(zhǎng)篇小說(shuō)被稱為俄國(guó)19世紀(jì)40到70年代的“社會(huì)歷史編年史”。
《門檻》是一首散文詩(shī)，選自《散文詩(shī)集》。
《課文講解》
本文主旨
作者通過(guò)一組象征性形象，勾畫(huà)出當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民為爭(zhēng)取民主自由而英勇斗爭(zhēng)的情景，贊揚(yáng)了革命者崇高獻(xiàn)身精神。
詩(shī)歌也有一定的局限性。文中關(guān)于革命的陰森可怕的描寫(xiě)，反映了作者對(duì)革命事業(yè)的一些模糊認(rèn)識(shí)。
二，課文串講
全詩(shī)分為三層。
第一層：1——2自然段。描寫(xiě)夢(mèng)中所見(jiàn)的情景。
第二層：“望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣——厚厚的門簾立刻放下來(lái)遮住了她。”
這層是全詩(shī)的主題。描寫(xiě)門內(nèi)門外的對(duì)話，門內(nèi)的聲音詢問(wèn)姑娘的來(lái)意，并告訴她跨進(jìn)這門檻意味著什么。姑娘則義無(wú)反顧，做好各方面準(zhǔn)備。在層層對(duì)答中，表現(xiàn)了姑娘毫無(wú)畏懼，勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，高尚品德。
第三層：最后兩段。描寫(xiě)姑娘跨進(jìn)門檻后，人們對(duì)她的截然不同的兩種評(píng)價(jià)。
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