2011年成考專升本教育理論筆記復習（三）
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-08-01
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教學理論與實踐
要求：1、識記教學、課程、課程計劃、學科課程標準、教學過程、教學原則、教學方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結構等概念。
2、理解和掌握國內(nèi)外課程改革的趨勢、我國基礎教育課程改革的目標、教學過程的本質和規(guī)律、教學原則、教學方法及其改革、教學基本環(huán)節(jié)等內(nèi)容。
3、能運用教學過程的規(guī)律、教學原則解釋說明有關教學實踐的具體問題。
教學過程的本質及其規(guī)律
1、教學過程的概念
教學過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學生身心發(fā)展的特點，指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。
2、教學過程的本質
教學過程是一種特殊的認識過程，它是以認識過程為基礎，促進學生發(fā)展的過程。
3、教學過程的基本規(guī)律
(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律
(2)教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學的教育性規(guī)律)
4、教學過程的基本階段
(1)激發(fā)學習動機
(2)感知教材
(3)理解教材
(4)鞏固知識
(5)運用知識
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