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國(guó)家公務(wù)員考試申論范文:由網(wǎng)絡(luò)問政到當(dāng)面問政

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-08-10 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

  不論國(guó)家公務(wù)員考試還是各省的公務(wù)員考試申論永遠(yuǎn)是重要的組成部分,2011年4月24日的全國(guó)大聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕。即將又迎來2012年國(guó)家公務(wù)員考試,在聯(lián)考中因申論寫作失意的考生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把握時(shí)機(jī)再戰(zhàn)國(guó)考,以下是國(guó)家公務(wù)員考試申論范文:由網(wǎng)絡(luò)問政到當(dāng)面問政

  “舉牌哥”“鯊魚妹”“光亮哥”“拇指妹”……在這個(gè)夏天,一個(gè)個(gè)廣州年輕人用個(gè)體獨(dú)特的方式,勇敢表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)注,積極參與公共事件的決策,掀起了一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。政府與民眾的良性溝通機(jī)制在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)生水起。

  新生代從網(wǎng)絡(luò)“拍磚”走向“面對(duì)面”問政

  眼下,像“拇指妹”一樣具有權(quán)利意識(shí)和參與意識(shí)的新生代青年不斷涌現(xiàn)。反對(duì)地鐵翻修方案的“舉牌哥”陳逸華,呼吁市民停止食用鯊魚的“鯊魚妹”鄧茜元……他們從網(wǎng)絡(luò)“灌水拍磚”走向現(xiàn)實(shí)生活,以標(biāo)新立異的行為藝術(shù),吸引了公眾對(duì)公共事務(wù)及社會(huì)事業(yè)關(guān)切的目光。

  “很多人問我做這些事的動(dòng)力是什么,其實(shí)我很想反問一句為什么不去做呢?”已在一家非營(yíng)利性社會(huì)組織找到工作的區(qū)佳陽說,大學(xué)期間她就對(duì)舊城保護(hù)、維護(hù)婦女權(quán)益、留守兒童等社會(huì)問題一直比較關(guān)注。

  “拇指妹”等新生代青年對(duì)公共事務(wù)的關(guān)心,對(duì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展及推動(dòng)政府信息公開具有不可忽視的作用,也成為公共政策制定吸納民意的新渠道。

  中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院教授郭巍青說,這些新生代發(fā)起的公益性倡導(dǎo)活動(dòng),形成了廣而告之的“附議”,“一個(gè)人的意見不一定會(huì)被采納,但當(dāng)發(fā)起人發(fā)出倡議、轉(zhuǎn)發(fā)人以各自的方式附議,就意味著這些意見要提上議事日程,進(jìn)入討論階段”。

  同時(shí),對(duì)于廣州市建委主動(dòng)約談“拇指妹”的做法,要切實(shí)解答民眾的疑惑,不能只滿足于個(gè)案式的答疑解惑,更要形成和完善長(zhǎng)效機(jī)制。

  年輕的聲音,很大程度上依賴于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的表達(dá)與傳播。這對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新中的加強(qiáng)公眾參與、公民表達(dá)、公共意見整合,以及拓展和暢通政府吸納民意的渠道與方式,帶來了新啟發(fā)與新課題。

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