孩子與家長的“戰(zhàn)爭”：少兒英語培訓(xùn)遇尷尬

來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-08-17

    近日，芒市的楊先生因4歲的孩子無人照料，有點苦惱不堪。偶然聽說暑期少兒英語培訓(xùn)班火得不得了，他便急忙為兒子尋找中意的“小課桌”。不料一番好心不僅沒得到兒子的支持，有培訓(xùn)班也以“孩子太小”為由拒絕了他。楊先生簡直急破了頭。

    鏡頭一

    連哄帶騙領(lǐng)孩子報名

    “樓上有很多小朋友陪你玩呢。”楊先生不想苦心付之東流，好言相勸。小穎仍舊撅著嘴，擺出一副“誓死不從”架勢。“上完課給你買變形金剛，媽媽還給做米線。”見“糖衣炮彈”沒用，楊先生火了，甩開兒子的手大步流星往家走。

    “學(xué)費交了，老師也聯(lián)系好了，他就是不去，氣死我了。”這已是他第三次領(lǐng)兒子來讀英語培訓(xùn)班，前兩次同樣是眼看要上樓，兒子又哭又鬧就是不從。

    楊先生對孩子的學(xué)前教育基本處于空白。聽說有少兒英語培訓(xùn)班，他欣喜不已。于是在朋友的推薦下，咨詢到這家?guī)熧Y較優(yōu)秀的培訓(xùn)班。

    鏡頭二

    少兒英語培訓(xùn)火爆

    風(fēng)情街聚集了多家培訓(xùn)班，絕大多數(shù)服務(wù)對象都是小學(xué)生，也有尚未讀書的學(xué)前兒童。在某培訓(xùn)班看到，10多個孩子坐在小課桌前，前排的在認真聽，后排的則東張西望、自顧自玩耍。45分鐘課后，孩子們亂作一團，有在室內(nèi)發(fā)呆的，有在走廊里追逐打鬧的。

    其中，也有培訓(xùn)班打著少兒英語培訓(xùn)的招牌招生。一個大門緊鎖的培訓(xùn)班外，記者按照鋪面留下的聯(lián)系方式，與負責(zé)人李老師取得了聯(lián)系。“我們的暑期培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在周六另開了長期班，68節(jié)課，每節(jié)課15元。”李老師稱，自己是英語專業(yè)畢業(yè)，從事英語培訓(xùn)多年，經(jīng)驗豐富。“4歲的小孩也可以，沒問題。”她介紹，英語培訓(xùn)班是小班額，每班只有10個孩子。培訓(xùn)內(nèi)容從單詞、詞匯、發(fā)音開始，不會太難。

    鏡頭三

    有培訓(xùn)班拒不接納

    團結(jié)大街某英語培訓(xùn)班，市民李先生想給4歲的孩子報名，卻遭負責(zé)人拒絕。

    該培訓(xùn)班負責(zé)人表示，從培訓(xùn)班開辦以來，正規(guī)班都不接收少兒，僅僅根據(jù)市場需要，開設(shè)短期興趣班。究其原因，他說即便是興趣班，孩子也很難“提起興趣”。“打個比方，就像吃巧克力，孩子有的喜歡有的愁。”以他多年英語培訓(xùn)的經(jīng)歷來看，別說是四、五歲的小孩，就是10歲的在校生也不知道來做什么。家長們急于送孩子來，多半是抱著“找保姆”的心態(tài)，如果孩子學(xué)了一兩句英語兒歌、繞口令，家長也覺得物超所值。“這種想法并不理智。”

    專家

    英語培訓(xùn)并非越早越好

    有專家認為，好的培訓(xùn)班，老師有水平，教得到位，一段時間下來，自然能給小孩搭一個進步的臺階。而有些培訓(xùn)班上課內(nèi)容天花亂墜，孩子能學(xué)多少，對于一竅不通的家長來說也無從考證。

    如果孩子對某一方面特別感興趣，家長應(yīng)該支持他們?nèi)�學(xué)這方面的東西。如果有可能，還是趁孩子尚未讀書，帶他們?nèi)ヒ巴饨加�、陪他們做游戲、一起做運動，應(yīng)該不會比少兒英語培訓(xùn)班差。

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