托福聽力備考精要解析
來源：幫考網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-10-28
I‘ll be out of town then.
h） Have you heard who won the election？
I missed the news and haven‘t had time to read the paper.
3） 語氣題型。語氣題型的重要性不需要我來強(qiáng)調(diào)，對(duì)托福有一定了解和認(rèn)識(shí)的同學(xué)，自己一定有深刻的體會(huì)。一套托福題中，通常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)純粹的語氣題。所謂純粹的語氣題，就是如若語氣不能很好把握的話，一般來講，做對(duì)這道題是有困難的。例如：
I‘ve heard just one person got an A on the test. You！
All right！
此處，all right的語氣如聽不出來，會(huì)影響你的做題�？忌梢詫�(duì)照磁帶，仔細(xì)體會(huì)。再如：
I must admit that since I started the exercises I‘ve been feeling less tired.
What did I tell you？
第二人特得意的語氣絕對(duì)不可以聽不出來。
此外重讀的變化，也會(huì)影響整個(gè)句子的意思，試舉兩例說明：
He hasn‘t seen his parents four years！
He hasn‘t seen his parents for years！
黑體部分是重讀的詞，第一句的意思是“他已經(jīng)四年沒有看到他父母了”。而第二句是“他已經(jīng)多年沒有看到他父母了。”重讀不一樣，意思自然不一樣。
托福聽力里聽到的東西永遠(yuǎn)是說出來的東西，事實(shí)上每一句話都是帶有語氣的。只不過有些語氣不是很明顯，你不容易察覺罷了。而一套托福聽力題里總會(huì)有很多這樣的題，它們本身有自己的考點(diǎn)，但如果同學(xué)能夠很好地體會(huì)、掌握它們的語氣的話，一定會(huì)在做題過程中收益匪淺。
4） 虛擬語氣題型。又是一個(gè)托福聽力必考題型。據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，每一套托福題中，必有兩至三道虛擬語氣題型。在托福聽力中，考生需掌握以下幾種常見的虛擬語氣：
a） I wish…
b） If only…
c） 由if 引導(dǎo)的與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣。
d） 由if 引導(dǎo)的與過去事實(shí)相反的虛擬語氣。
e） 虛擬語氣的省略形式。
該種題型的掌握在于同學(xué)對(duì)虛擬語氣現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。建議同學(xué)在托福真題中找出每種類型的虛擬語氣各三句，然后將它們背得滾瓜爛熟。并注意研究每一例句和選項(xiàng)的關(guān)系。
5） 習(xí)語題型。托福聽力中最常見的題型就是習(xí)語題型。托福聽力是口語，而習(xí)語的大量涌現(xiàn)正是口語區(qū)別于書面語的重要特征。因此，托福聽力中習(xí)語的重要性可想而知。拿出任何一套托福題稍加研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每套托福題中都會(huì)有好幾道習(xí)語題，通常有五、六、七、八道不等。而習(xí)語題的關(guān)鍵在于習(xí)語本身就是考點(diǎn)。一旦碰上你熟悉的習(xí)語，做對(duì)這道題則是十拿九穩(wěn)。因此掌握習(xí)語也就成為同學(xué)實(shí)現(xiàn)托福聽力突破的不二法門。但習(xí)語浩如煙海，如何才能掌握？建議同學(xué)參見筆者所著《托福聽力習(xí)語必備》一書。
6） 同意反對(duì)題型。托福聽力小對(duì)話題都是兩人在對(duì)話，第一人說出的東西，往往需要第二人表達(dá)對(duì)前者所說出的東西的態(tài)度、觀點(diǎn)和立場(chǎng)，因此總會(huì)涉及贊同還是反對(duì)�？梢哉f同意還是不同意這兩個(gè)概念是托福聽力中最常表達(dá)的兩個(gè)概念。對(duì)這兩個(gè)概念的掌握情況，從某種意義來講，也決定了你托福聽力分?jǐn)?shù)的高低�？忌鷳�(yīng)對(duì)這兩個(gè)概念的常見表達(dá)法認(rèn)真掌握。這一點(diǎn)不需贅述，托福題中無數(shù)例句為證。
7） 誰使誰做題型。這種題型掌握起來簡(jiǎn)單至極，但其作用巨大。毫不夸張地講，每一套托福題當(dāng)中，至少有一道該種題型，而且可以這么講，這是ETS永遠(yuǎn)不變的考點(diǎn)，所以今后的每一套托福題中，也不會(huì)少了這樣的題型。掌握該題型的關(guān)鍵在下面的幾類表達(dá)法：
第一類：（由一些小動(dòng)詞所構(gòu)成的句型，具體說出動(dòng)作的執(zhí)行者）
get … （如Susan） to do something
ask … to do something
make …do something
let … do something
send … to do something
have … do something
第二類：（用someone else 和another person，而不具體說出由誰來做）
have someone else do something
have another person do something
第三類：
have something done
get something done
這三類句型是誰使誰做題的全部句型，掌握起來很容易，而句型本身就是考點(diǎn)�？忌约幼⒁�，此類題型拿分自然不在話下。而這類題型對(duì)中國(guó)考生來講，很是簡(jiǎn)單，一般中國(guó)考生都不出錯(cuò)，你自然也不可以出錯(cuò)。
8） 體現(xiàn)美國(guó)人思維方式的題型。美國(guó)人的思維方式有別于中國(guó)人的思維方式。他們總是直截了當(dāng)，不拐彎抹角，這種思維方式也深刻地影響了托福聽力理解。因此，解題過程中，對(duì)這種思維方式的重視是不可或缺的。思維方式對(duì)托福做題將產(chǎn)生怎樣的影響呢？以下三例足以說明：
a） A： Since I didn‘t even begin my project， I might not go to class today.
B： Are you kidding， that will only put you further behind.
b） A： I‘m still waiting for the clerk to come back and make some copies to this paper for me.
