2012年公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解試題及解析(一)
來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-02 [an error occurred while processing this directive]
1. D[解析] 根據(jù)文意可知,空白處與“有效溝通”成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除AB兩項(xiàng);又由關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知,填入的詞語(yǔ)應(yīng)比“無(wú)可奉告”形容的程度弱,故排除C項(xiàng)。D項(xiàng),“照本宣科”比喻死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀,不能靈活運(yùn)用,即不注重有效溝通。本題正確選項(xiàng)為D。
2. A[解析] 第一個(gè)空,“毋庸諱言”指用不著隱諱,可以直說(shuō);“一語(yǔ)中的”指一句話就說(shuō)中要害;“不置可否”指不表示贊同,也不表示反對(duì),即態(tài)度不明朗;“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分,不必懷疑。“不置可否”明顯與題意不符,故排除C。第二個(gè)空,“窒息”強(qiáng)調(diào)受壓迫,“厭倦”表示反感,“咋舌”強(qiáng)調(diào)害怕得不敢說(shuō)話,但“厭倦”不能與“罪惡”搭配,“丑惡”不會(huì)讓人害怕得不敢說(shuō)話,故排除BD。本題正確答案為A。
3. B[解析] “折射”與最后一句搭配不當(dāng),排除A項(xiàng);“包含”與“教養(yǎng)”搭配不當(dāng),排除D項(xiàng);“打造”與“國(guó)家形象”搭配不恰當(dāng),故排除C項(xiàng)。“塑造”與前文的“按照國(guó)際認(rèn)識(shí)”搭配最為恰當(dāng),表示有一定的人為成分。本題正確選項(xiàng)為B。
4. A[解析] “古老的音樂(lè)”明顯不符合文意,先排除B項(xiàng);“流動(dòng)的音樂(lè)”與建筑形象不符,可排除D項(xiàng);由“建筑是展現(xiàn)無(wú)遺的思想和情緒,是活著的古代史和近代史”可知,所填詞既要和音樂(lè)搭配,又要反映建筑和音樂(lè)之間的聯(lián)系。“建筑是凝固的音樂(lè),音樂(lè)是流動(dòng)的建筑”是藝術(shù)的至理名言。A項(xiàng)比C項(xiàng)更為貼切,意境更為深遠(yuǎn),故本題選A。
5. C[解析] “倫理的歸倫理,道德的歸道德,法律的歸法律”表明倫理、道德、法律應(yīng)該互不干涉,接著假設(shè)法律干涉?zhèn)惱砘虻赖,?huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。所以,第一個(gè)空應(yīng)填“干涉”的近義詞,排除AD兩項(xiàng);第二個(gè)空,“適得其反”與“最終導(dǎo)致法律不被遵守”搭配更為恰當(dāng)。
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