2012年成考專升本大學(xué)語文虛詞解釋(2)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-10
育路成人高考培訓(xùn)咨詢
幫助希望進入名校的在職人員實現(xiàn)他們的本、專科大學(xué)夢想
(一)代詞
可指代人、事、物等。與"之"不同的是，上古漢語中"其"時常隱含結(jié)構(gòu)助詞"之"的
意思，與后續(xù)詞語組成名詞性結(jié)構(gòu)，因此通常只用作定語。魏晉以后，"其"的適用范圍有所擴大，也可用作主語。例如：
(1)河內(nèi)兇，則移其民於河?xùn)|，移其粟於河內(nèi)。(《寡人之於國也》前一"其"指河內(nèi)，可譯為"那里的";后一"其"指河?xùn)|，可譯為"河?xùn)|的")
(2)于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。(《莊子。秋水》其：指代河伯，可譯為"他的")
(3)其后用兵，則遣從事以一少牢告廟。(《五代史伶官傳序》其：指代前事，可譯為"此"、"這".)
(4)愈嘗從事于汴、徐二府，屢道于兩府間，親祭于其所謂雙廟者。(《張中丞傳后敘》其：指代當(dāng)?shù)匕傩�，充�?dāng)主謂結(jié)構(gòu)中的主語。)
(5)夫其以李伶為絕技，無所干求。(《馬伶?zhèn)鳌菲洌褐复R伶，可譯為"他"，充當(dāng)句中主語。)
此外需要說明的是，古漢語中"其"的指代對象可以靈活多樣，作為指示代詞，可用作特
指、遠指、近指;指代人物時，不僅可指代第三人稱，也可指代第一、第二人稱，這都需要根據(jù)上下文確定。例如：
(1)長者聞之，得無厭其為迂乎?(《報劉一丈書》其：此為作者自指，可譯為"我")
(2)李生足下：生之書辭甚高，而其問何下而恭也!(《答李翊書》其：指李生，這里可譯為"你")
(二)語氣詞
作為語氣詞，"其"通常置于句首或句中，可表示多種語氣。
1.表揣測語氣，可譯為"大概"、"恐怕"、"也許"、"可能"等。例如：
(1)雖然，待用于人者，其肖于器邪?(《答李翊書》)
(2)千金，重幣也;百乘，顯使也。齊其聞之矣。(《馮諼客孟嘗君》)
(3)若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?(《種樹郭橐駝傳》)
2.表叮囑、勸勉、期望、命令等語氣，通常用于祈使句中，可譯為"一定"、"千萬"等。例如：
(1)與爾三矢，爾其無忘乃父之志!(《五代史伶官傳序》其無忘：可譯作"千萬不要忘記")
3.表反問語氣�？勺g作"豈"、"難道"、"哪里"等。例如：
雖如是，其敢自謂幾于成乎?(《答李翊書》)
若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然?《鄭伯克段于鄢》
4.強調(diào)語氣，可譯為"究竟".例如：
(1)天下之不亡，其誰之功也?(《張中丞傳后敘》)
(三)連詞
連結(jié)并列的句式表示選擇關(guān)系，可譯作"是……還是"或"……還是……"等。例如：
如是者，其亦足樂乎?其無足樂也?(《答李翊書》)
業(yè)內(nèi)名師團隊，班主任一對一服務(wù)，全面覆蓋考點，一次考試，保上名校。 ！
成人高考輔導(dǎo) 保過套餐 90%考點命中率 讓名校觸手可及！
課程名稱 |
課時 |
試聽 | 學(xué)費 |
報名 |
| 成考高起點語文(熱報) | 13周 |  |
￥200元 |  |
| 成考高起點數(shù)學(xué) | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點英語 | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點歷史地理 | 12周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點物理化學(xué) | 12周 | |
￥200元 | |
| 網(wǎng)絡(luò)保過班(熱報) | 基礎(chǔ)班 +系統(tǒng)班 +串講班 | ￥1200元 | |
|
更多成考相關(guān)內(nèi)容
熱 2013成人高考高起點英語關(guān)鍵句型匯總
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料匯總
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(八)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(七)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(六)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(五)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(四)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(三)