2012成考專升本《教育理論》預測題及答案(一)
來源：育路教育網發(fā)布時間：2012-10-02
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六、填空題(本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上)
36.反射活動的神經通路稱______，它是由感受器、傳入神經______、傳出神經、效應器和反饋等構成的。
37.一題多解是______思維的表現，思維的基本形式有概念、判斷和______。
38.操作技能的形成階段包括：操作的定向、______、______以及操作的熟練。
39.氣質是受人的高級神經活動類型制約，并表現在人的心理和行為活動進行的速度、強度，內外傾向及靈活性等______方面的個性心理特征。與"強而不平衡"的高級神經活動類型相對應的氣質類型是______。
40.青少年人際交往的基本原則是：互相接納、______、維護自尊、______。
七、簡答題(本大題共3個小題，每小題8分，共24分)
41.如何使學生掌握科學的概念?
42.遺忘的規(guī)律與特點有哪些?
43.怎樣在教學過程中集中學生的注意力?
八、論述題(本題滿分15分)
44.試論述教育教學中如何培養(yǎng)學生良好的思維品質。
參考答案
五、選擇題
23.B 24.A 25.A 26.C 27.D 28.A 29.C
30.B 31.A 32.B 33.A 34.D 35.A
六、填空題
36.反射弧 神經中樞 37.發(fā)散 推理
38.操作的模仿 操作的整合 39.動力性 膽汁質
40.社會交換 情境控制
七、簡答題
41.(1)合理利用日常概念;
(2)充分利用感性材料與經驗;
(3)注意"變式"在掌握概念中的作用;
(4)要將詞與感性材料相結合;
(5)正確下定義;
(6)在實際應用中掌握概念。
42.(1)不重要和未經復習的內容易遺忘。
(2)機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。
(3)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律表明，遺忘進程不均衡，有"先快后漫"的特點。
(4)關于遺忘的原因，消退說認為不經復習強化的內容，逐漸完全遺忘;干擾說認為主要由前攝抑制、倒攝抑制引起遺忘。
(5)遺忘還受動機和情緒的影響。
43.(1)教師要注意喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性。為此要做到明確本堂課教學的目的任務;創(chuàng)設"問題情境"，啟發(fā)學生的思維;正確組織教學，嚴格要求學生。
(2)正確運用無意注意規(guī)律組織教學，教學環(huán)境的布置應有利于集中學生注意力，防止分散注意;教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調死板。
(3)引導學生幾種注意交替使用。
八、論述題
44.(1)加強辯證唯物主義思維方法論的訓練，學會全面地、發(fā)展地、實事求是地看問題。
(2)運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性、主動性。
(3)加強言語訓練。
(4)發(fā)揮定勢的積極作用，抑制定勢的消極作用。
(5)培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質。
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