新東方:四級(jí)考前兩周復(fù)習(xí)安排與重心
來(lái)源:CET-6 考試發(fā)布時(shí)間:2006-12-05
閱讀部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)閱讀主講明星教師郭將老師提供
考前兩周具體的閱讀復(fù)習(xí)計(jì)劃是難以統(tǒng)一安排的,須具體情況具體分析,結(jié)合同學(xué)們的自身情況進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)和鞏固,但是卻可以在以下幾個(gè)方面著手:
1、熟練記憶單詞。發(fā)覺(jué)單詞量不夠,就馬上啟動(dòng),專(zhuān)項(xiàng)突破。
2、難句發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,就找相關(guān)的書(shū)脊每天訓(xùn)練,專(zhuān)項(xiàng)突破。
3、研究代表性的文章,反復(fù)推敲,掌握其中蘊(yùn)涵的測(cè)試方式和應(yīng)對(duì)模式。
4、進(jìn)行一定量閱讀訓(xùn)練。練習(xí)的目的,是為了更進(jìn)一步熟悉和融會(huì)貫通之前學(xué)習(xí)的那些模式化的應(yīng)對(duì)策略,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
郭老師:祝同學(xué)們開(kāi)心每一天。
聽(tīng)力部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)聽(tīng)力主講明星教師陳文笠老師提供
考前梳理是最后兩周復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容,對(duì)于短對(duì)話(huà)部分可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理:
1、 場(chǎng)景詞匯的梳理:即常見(jiàn)場(chǎng)景的歸納,常見(jiàn)場(chǎng)景中常見(jiàn)詞匯的整理與聽(tīng)力刺激。
2、 考試特點(diǎn)的把握:考試針對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作,即整理考試出題點(diǎn)并對(duì)其強(qiáng)化鞏固,如建議句型等。
3、 應(yīng)試技巧的總結(jié):對(duì)以往考試出現(xiàn)的正確選項(xiàng)答案的適當(dāng)合理推測(cè)總結(jié),提高預(yù)讀與預(yù)測(cè)能力。
對(duì)于短文部分,可從以下幾個(gè)部分進(jìn)行梳理:
1、 根據(jù)文章題材、體裁進(jìn)行歸類(lèi)后觀(guān)察出題點(diǎn)的特點(diǎn),從而把握文章聽(tīng)力重點(diǎn)信息之所在。
2、 把握短文重點(diǎn)句型、詞匯輔助做題。
3、 以聽(tīng)寫(xiě)的方式增加對(duì)文章的主觀(guān)印象與結(jié)構(gòu)把握。
對(duì)于復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分,可以從以下幾個(gè)部分進(jìn)行梳理:
1、 難詞的聽(tīng)寫(xiě)。
2、 通過(guò)詞匯發(fā)音來(lái)推測(cè)可能拼寫(xiě)。
3、 速記能力的提高。
4、 具體練習(xí)方法可以通過(guò)對(duì)真題中的短文和聽(tīng)寫(xiě)短文進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
5、 時(shí)間緊缺的同學(xué),還可以通過(guò)復(fù)述、回憶長(zhǎng)句等方法加強(qiáng)自身的瞬時(shí)記憶能力。
陳老師:祝同學(xué)們順利過(guò)四斬六,實(shí)現(xiàn)高分夢(mèng)想,人生日益完整輝煌!
詞匯部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)詞匯綜合主講明星教師李亞妮老師提供
根據(jù)《大綱》要求,四級(jí)要求掌握4200個(gè)單詞,六級(jí)要求掌握5500個(gè)單詞,其中超出四級(jí)要求4200單詞的1300個(gè)難詞成為六級(jí)考查的核心內(nèi)容,六級(jí)考試中詞匯的30道題只涉及高難詞匯的辨析。四級(jí)詞匯的考查涉及三方面:1、動(dòng)詞詞組2、慣用法(連詞、介詞及固定搭配等)3、詞匯(包括形近、意近詞),主要是實(shí)義詞(即名詞、動(dòng)詞、形容詞以及副詞)的考查。在最后沖刺復(fù)習(xí)中要注意的問(wèn)題:
全真題依然非常重要,是我們首選復(fù)習(xí)資料,至少做2-3遍以上。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)問(wèn)題:
1、形近詞以及意近詞是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
2、注意有詞源的少量超綱衍生詞
3、主要是動(dòng)詞,形容詞,名詞等實(shí)詞詞義的辨析,并注意一詞多義
李老師:祝大家取得好成績(jī),我在新東方靜候佳音。
寫(xiě)作部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)寫(xiě)作主講明星教師汪忠平老師提供
考試越來(lái)越近了。對(duì)于寫(xiě)作,在離考試還有兩周的時(shí)間里,大家首先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的文章啟承轉(zhuǎn)合常用框架句型。做到熟讀、默誦、抄寫(xiě)、默寫(xiě)、運(yùn)用。其次爭(zhēng)取每天復(fù)習(xí)一個(gè)基本句型(像It is + adj. + for sb. to do sth.; so…that…; enough to…; rather than…),用他們寫(xiě)幾個(gè)句子。找不到句型的同學(xué)可以做大學(xué)英語(yǔ)課本后面的翻譯練習(xí)。反復(fù)做。這對(duì)提高語(yǔ)法準(zhǔn)確性和掌握句型都有好處。最后,每?jī)傻饺鞂?xiě)一篇文章。寫(xiě)作時(shí)按考試要求限定時(shí)間,規(guī)定長(zhǎng)度。
汪老師:最后,祝同學(xué)們好運(yùn)!
考前兩周具體的閱讀復(fù)習(xí)計(jì)劃是難以統(tǒng)一安排的,須具體情況具體分析,結(jié)合同學(xué)們的自身情況進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)和鞏固,但是卻可以在以下幾個(gè)方面著手:
1、熟練記憶單詞。發(fā)覺(jué)單詞量不夠,就馬上啟動(dòng),專(zhuān)項(xiàng)突破。
2、難句發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,就找相關(guān)的書(shū)脊每天訓(xùn)練,專(zhuān)項(xiàng)突破。
3、研究代表性的文章,反復(fù)推敲,掌握其中蘊(yùn)涵的測(cè)試方式和應(yīng)對(duì)模式。
4、進(jìn)行一定量閱讀訓(xùn)練。練習(xí)的目的,是為了更進(jìn)一步熟悉和融會(huì)貫通之前學(xué)習(xí)的那些模式化的應(yīng)對(duì)策略,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
郭老師:祝同學(xué)們開(kāi)心每一天。
聽(tīng)力部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)聽(tīng)力主講明星教師陳文笠老師提供
考前梳理是最后兩周復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容,對(duì)于短對(duì)話(huà)部分可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理:
1、 場(chǎng)景詞匯的梳理:即常見(jiàn)場(chǎng)景的歸納,常見(jiàn)場(chǎng)景中常見(jiàn)詞匯的整理與聽(tīng)力刺激。
2、 考試特點(diǎn)的把握:考試針對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作,即整理考試出題點(diǎn)并對(duì)其強(qiáng)化鞏固,如建議句型等。
3、 應(yīng)試技巧的總結(jié):對(duì)以往考試出現(xiàn)的正確選項(xiàng)答案的適當(dāng)合理推測(cè)總結(jié),提高預(yù)讀與預(yù)測(cè)能力。
對(duì)于短文部分,可從以下幾個(gè)部分進(jìn)行梳理:
1、 根據(jù)文章題材、體裁進(jìn)行歸類(lèi)后觀(guān)察出題點(diǎn)的特點(diǎn),從而把握文章聽(tīng)力重點(diǎn)信息之所在。
2、 把握短文重點(diǎn)句型、詞匯輔助做題。
3、 以聽(tīng)寫(xiě)的方式增加對(duì)文章的主觀(guān)印象與結(jié)構(gòu)把握。
對(duì)于復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分,可以從以下幾個(gè)部分進(jìn)行梳理:
1、 難詞的聽(tīng)寫(xiě)。
2、 通過(guò)詞匯發(fā)音來(lái)推測(cè)可能拼寫(xiě)。
3、 速記能力的提高。
4、 具體練習(xí)方法可以通過(guò)對(duì)真題中的短文和聽(tīng)寫(xiě)短文進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
5、 時(shí)間緊缺的同學(xué),還可以通過(guò)復(fù)述、回憶長(zhǎng)句等方法加強(qiáng)自身的瞬時(shí)記憶能力。
陳老師:祝同學(xué)們順利過(guò)四斬六,實(shí)現(xiàn)高分夢(mèng)想,人生日益完整輝煌!
詞匯部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)詞匯綜合主講明星教師李亞妮老師提供
根據(jù)《大綱》要求,四級(jí)要求掌握4200個(gè)單詞,六級(jí)要求掌握5500個(gè)單詞,其中超出四級(jí)要求4200單詞的1300個(gè)難詞成為六級(jí)考查的核心內(nèi)容,六級(jí)考試中詞匯的30道題只涉及高難詞匯的辨析。四級(jí)詞匯的考查涉及三方面:1、動(dòng)詞詞組2、慣用法(連詞、介詞及固定搭配等)3、詞匯(包括形近、意近詞),主要是實(shí)義詞(即名詞、動(dòng)詞、形容詞以及副詞)的考查。在最后沖刺復(fù)習(xí)中要注意的問(wèn)題:
全真題依然非常重要,是我們首選復(fù)習(xí)資料,至少做2-3遍以上。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)問(wèn)題:
1、形近詞以及意近詞是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
2、注意有詞源的少量超綱衍生詞
3、主要是動(dòng)詞,形容詞,名詞等實(shí)詞詞義的辨析,并注意一詞多義
李老師:祝大家取得好成績(jī),我在新東方靜候佳音。
寫(xiě)作部分:由上海新東方學(xué)校四、六級(jí)寫(xiě)作主講明星教師汪忠平老師提供
考試越來(lái)越近了。對(duì)于寫(xiě)作,在離考試還有兩周的時(shí)間里,大家首先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的文章啟承轉(zhuǎn)合常用框架句型。做到熟讀、默誦、抄寫(xiě)、默寫(xiě)、運(yùn)用。其次爭(zhēng)取每天復(fù)習(xí)一個(gè)基本句型(像It is + adj. + for sb. to do sth.; so…that…; enough to…; rather than…),用他們寫(xiě)幾個(gè)句子。找不到句型的同學(xué)可以做大學(xué)英語(yǔ)課本后面的翻譯練習(xí)。反復(fù)做。這對(duì)提高語(yǔ)法準(zhǔn)確性和掌握句型都有好處。最后,每?jī)傻饺鞂?xiě)一篇文章。寫(xiě)作時(shí)按考試要求限定時(shí)間,規(guī)定長(zhǎng)度。
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