三、數(shù)學(xué)部分的備考策略

　　數(shù)量關(guān)系和資料分析是眾多考生最為頭疼的一塊，一方面是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，另一方面是因?yàn)楹芏嗫忌�已�?jīng)許久沒(méi)有接觸過(guò)類似的內(nèi)容。而這一塊也是考試中拉開(kāi)差距的重點(diǎn)部分，下面就這一塊談幾點(diǎn)想法。

　　首先數(shù)量關(guān)系部分。數(shù)量關(guān)系分?jǐn)?shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩塊。

　 　數(shù)字推理預(yù)測(cè)將維持5道題的題量，難度提升幅度不大。就這一塊而言，首先要全面掌握五種基本題型，也即多級(jí)數(shù)列、多重?cái)?shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、冪次數(shù)列和遞推數(shù) 列五種題型的外在特征和解題辦法。這五類基本題型涵蓋了數(shù)字推理考試的絕大部分題型。對(duì)每一類，都有其基本的特征和相應(yīng)的解決辦法。熟悉基本特征可以幫助 在考試中快速判定數(shù)列的類型，熟悉相應(yīng)的解決辦法可以幫助減少思考時(shí)間。例如遇到一個(gè)數(shù)列很長(zhǎng)，加上括號(hào)在八項(xiàng)以上，或者數(shù)列中含有兩個(gè)括號(hào)，那么就有很 大的把握這是一個(gè)多重?cái)?shù)列，考生就可以迅速按照多重?cái)?shù)列的做法：要么交叉，要么分組進(jìn)行解題即可。顯然這樣答題的速度就會(huì)大大提高。

　　 數(shù)學(xué)運(yùn)算預(yù)測(cè)題量上將會(huì)有所上升，并且題目可能會(huì)轉(zhuǎn)入更常規(guī)的命題方式。2007年吉林省考數(shù)學(xué)運(yùn)算題目比較常規(guī)，而2008年的數(shù)學(xué)運(yùn)算題目則普遍反映 比較偏、怪、雜。接下來(lái)2009年的考試數(shù)學(xué)運(yùn)算可能會(huì)有所回歸，題目相對(duì)常規(guī)化。對(duì)這一塊，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)差的同學(xué)，不應(yīng)全盤放棄，而應(yīng)將一些有著固定解 題套路和方法的題型掌握起來(lái)，這些題型如星期日期問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、基本余數(shù)問(wèn)題、濃度問(wèn)題、壞表問(wèn)題、年齡問(wèn)題、等距離平均速度問(wèn)題等等，其 解決辦法都是比較套路化的，只要背過(guò)一些公式或者解題順序即可完成。而數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)則應(yīng)注意除掌握常規(guī)套路化問(wèn)題的解決辦法之外，熟練掌握一些 常用的解題技巧和思維，如十字交叉法、整除思維、份數(shù)觀點(diǎn)、整體思維等等。這些優(yōu)秀的思維可以對(duì)很多題目的解答起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用。

　　其次資料分析部分。

　 　資料分析部分歷來(lái)是考生失分嚴(yán)重的一塊，但考生失分并不意味著這一塊很難，恰恰相反，這一塊的題目難度并不大，在思維上也沒(méi)有很高的要求，在運(yùn)算量上也 不是大家通常認(rèn)為的計(jì)算量巨大�？忌�在這一塊失分，多是因?yàn)橘Y料分析是行測(cè)考試的最后一塊，大部分在試卷前面部分已經(jīng)花去了幾乎所有的時(shí)間，做到資料分析 時(shí)所剩時(shí)間已經(jīng)寥寥無(wú)幾，無(wú)奈之下只有胡亂蒙幾個(gè)選項(xiàng)，因這一塊沒(méi)有做而以一兩分之差距敗北的考生每次考試都有很多。這也提醒廣大考生，在考試時(shí)適當(dāng)留一 部分時(shí)間來(lái)做資料分析，行測(cè)成績(jī)往往會(huì)有一個(gè)提高。

　　對(duì)于資料分析的備考而言，考生重點(diǎn)要掌握兩點(diǎn)內(nèi)容：一是怎樣讀材料，二是怎樣速 算。這兩點(diǎn)掌握了，那么資料分析的題目也就很簡(jiǎn)單了。首先，怎樣讀材料？考生應(yīng)該知道，資料分析的材料并不是用來(lái)理解分析的，而是用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。也即是 說(shuō)，所謂讀材料，只要讀出數(shù)據(jù)在材料中是怎樣存儲(chǔ)的就可以了，那么我們就知道在讀材料的過(guò)程中數(shù)據(jù)是一概不需要讀的，細(xì)枝末節(jié)的東西是不需要讀的，只要讀 出材料的結(jié)構(gòu)就可以了。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，就如同看到一個(gè)書(shū)架，我們得到的第一個(gè)印象并不是上面存放了那些書(shū)，而是這個(gè)書(shū)架分幾層，每一層里怎么分格子，而每 一層是具體存放了哪些書(shū)并不是首要知道的，只有在遇到具體題目需要時(shí)才返回在相應(yīng)的層去看。其次，怎么速算？這個(gè)需要考生掌握在資料分析中幾個(gè)常用的速算 技巧，包括估算法、直除法、插值法、差分法等等。掌握這些速算技巧要特別注意兩點(diǎn)，一是在什么情況下用，二是怎么用，把這兩點(diǎn)爛熟于胸，解題速度和正確率 自然就上來(lái)了。

　　再者整體技巧部分，除了掌握每一塊的具體內(nèi)容外，考生還應(yīng)學(xué)會(huì)一些通用的技巧。因?yàn)樾袦y(cè)考試是完全客觀性的測(cè)試，也即 每道題都有四個(gè)備選項(xiàng)。這也就是說(shuō)，做題并不是完完整整的解題，而是從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)答案，特別注意體會(huì)這其中的差別。既然只是選擇一個(gè)答案，那么直 接代入法就成為行測(cè)十分常用的方法，在數(shù)學(xué)這一塊也是。理論上只要題目的未知量全部給出了就可以采用代入法，只是代入后驗(yàn)證的快慢與否。而考生中很多題目 都固定的適用直接代入法的，如多位數(shù)問(wèn)題、周期問(wèn)題、不定方程問(wèn)題等都是特別常用代入法的題型。進(jìn)而因?yàn)榇鸢傅目陀^唯一性，當(dāng)代入驗(yàn)證某一個(gè)選項(xiàng)符合要求 后，剩下的選項(xiàng)就不需要考慮了，直接勾選符合的選項(xiàng)即可。再如很多題目往往可以根據(jù)某個(gè)性質(zhì)或條件先排除兩個(gè)不符合要求的選項(xiàng)，那么對(duì)于剩下的兩個(gè)選項(xiàng)， 很多時(shí)候都是直接代入一個(gè)進(jìn)行驗(yàn)證：驗(yàn)證正確則此選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，另一個(gè)不需要驗(yàn)證；驗(yàn)證不正確則另一個(gè)選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，另一個(gè)選項(xiàng)仍舊不需要驗(yàn)證！也即 最多只需要驗(yàn)證一次即可。所有這些都是基于行測(cè)考試是客觀測(cè)試，且答案選項(xiàng)唯一。

　　另一個(gè)方面，因?yàn)樾袦y(cè)考試是從四個(gè)備選選項(xiàng)中選擇一 個(gè)正確答案，所以很多時(shí)候只要考察題目結(jié)果應(yīng)該滿足一個(gè)什么樣的性質(zhì)往往就可以得出答案。例如一個(gè)題目問(wèn)一個(gè)方陣的人數(shù)有多少，而我們知道方陣人數(shù)必然是 完全平方數(shù)，如果選項(xiàng)中只有一個(gè)是完全平方數(shù)，那么不需要計(jì)算直接勾選即可。類似的如果題目問(wèn)一個(gè)正方形的面積，也往往是一個(gè)完全平方數(shù)。通俗得來(lái)說(shuō)，所 謂滿足什么性質(zhì)即答案應(yīng)該長(zhǎng)成什么樣子。而就樣子而言，是有很多方面的，比如說(shuō)是個(gè)完全平方數(shù)，或者能夠被3整除，或者應(yīng)該是個(gè)偶數(shù)，或者應(yīng)該大于某個(gè)數(shù) 等等，都是所謂的樣子。在做題中，如果能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用這些具有實(shí)用性、有效性、速度性的技巧，顯然可以起到事半功倍的效果。這也是每個(gè)考生備考中特 別需要掌握的！