三、數(shù)學(xué)部分的備考策略

　　數(shù)量關(guān)系和資料分析是眾多考生最為頭疼的一塊，一方面是因為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差，另一方面是因為很多考生已經(jīng)許久沒有接觸過類似的內(nèi)容。而這一塊也是考試中拉開差距的重點部分，下面就這一塊談幾點想法。

　　首先數(shù)量關(guān)系部分。數(shù)量關(guān)系分?jǐn)?shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩塊。

　 　數(shù)字推理預(yù)測將維持5道題的題量，難度提升幅度不大。就這一塊而言，首先要全面掌握五種基本題型，也即多級數(shù)列、多重數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、冪次數(shù)列和遞推數(shù) 列五種題型的外在特征和解題辦法。這五類基本題型涵蓋了數(shù)字推理考試的絕大部分題型。對每一類，都有其基本的特征和相應(yīng)的解決辦法。熟悉基本特征可以幫助 在考試中快速判定數(shù)列的類型，熟悉相應(yīng)的解決辦法可以幫助減少思考時間。例如遇到一個數(shù)列很長，加上括號在八項以上，或者數(shù)列中含有兩個括號，那么就有很 大的把握這是一個多重數(shù)列，考生就可以迅速按照多重數(shù)列的做法：要么交叉，要么分組進(jìn)行解題即可。顯然這樣答題的速度就會大大提高。

　　 數(shù)學(xué)運算預(yù)測題量上將會有所上升，并且題目可能會轉(zhuǎn)入更常規(guī)的命題方式。2007年吉林省考數(shù)學(xué)運算題目比較常規(guī)，而2008年的數(shù)學(xué)運算題目則普遍反映 比較偏、怪、雜。接下來2009年的考試數(shù)學(xué)運算可能會有所回歸，題目相對常規(guī)化。對這一塊，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對差的同學(xué)，不應(yīng)全盤放棄，而應(yīng)將一些有著固定解 題套路和方法的題型掌握起來，這些題型如星期日期問題、牛吃草問題、盈虧問題、基本余數(shù)問題、濃度問題、壞表問題、年齡問題、等距離平均速度問題等等，其 解決辦法都是比較套路化的，只要背過一些公式或者解題順序即可完成。而數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)則應(yīng)注意除掌握常規(guī)套路化問題的解決辦法之外，熟練掌握一些 常用的解題技巧和思維，如十字交叉法、整除思維、份數(shù)觀點、整體思維等等。這些優(yōu)秀的思維可以對很多題目的解答起到化繁為簡、化難為易的作用。

　　其次資料分析部分。

　 　資料分析部分歷來是考生失分嚴(yán)重的一塊，但考生失分并不意味著這一塊很難，恰恰相反，這一塊的題目難度并不大，在思維上也沒有很高的要求，在運算量上也 不是大家通常認(rèn)為的計算量巨大�？忌�在這一塊失分，多是因為資料分析是行測考試的最后一塊，大部分在試卷前面部分已經(jīng)花去了幾乎所有的時間，做到資料分析 時所剩時間已經(jīng)寥寥無幾，無奈之下只有胡亂蒙幾個選項，因這一塊沒有做而以一兩分之差距敗北的考生每次考試都有很多。這也提醒廣大考生，在考試時適當(dāng)留一 部分時間來做資料分析，行測成績往往會有一個提高。

　　對于資料分析的備考而言，考生重點要掌握兩點內(nèi)容：一是怎樣讀材料，二是怎樣速 算。這兩點掌握了，那么資料分析的題目也就很簡單了。首先，怎樣讀材料？考生應(yīng)該知道，資料分析的材料并不是用來理解分析的，而是用來存儲數(shù)據(jù)的。也即是 說，所謂讀材料，只要讀出數(shù)據(jù)在材料中是怎樣存儲的就可以了，那么我們就知道在讀材料的過程中數(shù)據(jù)是一概不需要讀的，細(xì)枝末節(jié)的東西是不需要讀的，只要讀 出材料的結(jié)構(gòu)就可以了。打個比方來說，就如同看到一個書架，我們得到的第一個印象并不是上面存放了那些書，而是這個書架分幾層，每一層里怎么分格子，而每 一層是具體存放了哪些書并不是首要知道的，只有在遇到具體題目需要時才返回在相應(yīng)的層去看。其次，怎么速算？這個需要考生掌握在資料分析中幾個常用的速算 技巧，包括估算法、直除法、插值法、差分法等等。掌握這些速算技巧要特別注意兩點，一是在什么情況下用，二是怎么用，把這兩點爛熟于胸，解題速度和正確率 自然就上來了。

　　再者整體技巧部分，除了掌握每一塊的具體內(nèi)容外，考生還應(yīng)學(xué)會一些通用的技巧。因為行測考試是完全客觀性的測試，也即 每道題都有四個備選項。這也就是說，做題并不是完完整整的解題，而是從四個選項中選出一個答案，特別注意體會這其中的差別。既然只是選擇一個答案，那么直 接代入法就成為行測十分常用的方法，在數(shù)學(xué)這一塊也是。理論上只要題目的未知量全部給出了就可以采用代入法，只是代入后驗證的快慢與否。而考生中很多題目 都固定的適用直接代入法的，如多位數(shù)問題、周期問題、不定方程問題等都是特別常用代入法的題型。進(jìn)而因為答案的客觀唯一性，當(dāng)代入驗證某一個選項符合要求 后，剩下的選項就不需要考慮了，直接勾選符合的選項即可。再如很多題目往往可以根據(jù)某個性質(zhì)或條件先排除兩個不符合要求的選項，那么對于剩下的兩個選項， 很多時候都是直接代入一個進(jìn)行驗證：驗證正確則此選項為正確選項，另一個不需要驗證；驗證不正確則另一個選項為正確選項，另一個選項仍舊不需要驗證！也即 最多只需要驗證一次即可。所有這些都是基于行測考試是客觀測試，且答案選項唯一。

　　另一個方面，因為行測考試是從四個備選選項中選擇一 個正確答案，所以很多時候只要考察題目結(jié)果應(yīng)該滿足一個什么樣的性質(zhì)往往就可以得出答案。例如一個題目問一個方陣的人數(shù)有多少，而我們知道方陣人數(shù)必然是 完全平方數(shù)，如果選項中只有一個是完全平方數(shù)，那么不需要計算直接勾選即可。類似的如果題目問一個正方形的面積，也往往是一個完全平方數(shù)。通俗得來說，所 謂滿足什么性質(zhì)即答案應(yīng)該長成什么樣子。而就樣子而言，是有很多方面的，比如說是個完全平方數(shù)，或者能夠被3整除，或者應(yīng)該是個偶數(shù)，或者應(yīng)該大于某個數(shù) 等等，都是所謂的樣子。在做題中，如果能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用這些具有實用性、有效性、速度性的技巧，顯然可以起到事半功倍的效果。這也是每個考生備考中特 別需要掌握的！