成人英語三級考試中的英漢互譯技巧點撥
來源：來源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-04-13
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翻譯解題技巧
翻譯部分是03年增加的題型。放在試卷的最后，共有10個小題，考試時間30分鐘。翻譯試題由兩部分組成。第一部分為英譯漢，要求考生把閱讀理解文章中劃線的五個句子譯成中文。第二部分為漢譯英，要求考生把五個難度適中的中文句子譯成英文。英譯漢和漢譯英的句子難度均低于課文的英語文章。評分標(biāo)準(zhǔn)要求譯文達意，無重大語言錯誤。翻譯部分的目的是測試學(xué)生詞匯、語法、句型方面綜合運用語言的能力。
這一部分談兩個問題：一是應(yīng)試技巧；二是實例分析。
第一部分為英譯漢
一、英譯漢應(yīng)試技巧
英譯漢是運用漢語把英語所表達的思想準(zhǔn)確而完整地重新表達出來的語言活動。在英譯漢的過程中,有兩點值得我們特別地注意：
1、漢語所要表達的是英語原文的內(nèi)容，即句子或文章的意義，而不是句子結(jié)構(gòu)；
2、在翻譯過程中，英語原文的內(nèi)容要準(zhǔn)確而完整地重新表達出來，而不是將兩種語言結(jié)構(gòu)進行簡單的轉(zhuǎn)換。
英譯漢的過程包括理解，分析句架表達和校核三個階段,因此，在英譯漢的過程中，往往需要考生從英語到漢語，再從漢語到英語反復(fù)的推敲。
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理解階段的目的在于讀懂英語原文, 弄清原文的意思。為了透徹理解原文, 建議考生在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時采取下列步驟:
1、通讀全文。通讀全文的目的在于從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，理解劃線的部分與文章其他部分之間的語法與邏輯關(guān)系。在段落中要搞清劃線的句子和其他句子之間的關(guān)系,因為孤立地閱讀劃線部分的英語，往往無法理解該部分的真正含義。一篇好的文章,其前后的意思都互相關(guān)聯(lián),具有很強的邏輯性,一個單詞或句子只有在具體的上下文中才能體現(xiàn)出確切的含義來,因此,上下文能幫助我們正確的理解劃線的部分, 通讀全文是很重要的。但是,在通讀全文的過程中應(yīng)該注意，對非劃線的部分不要花費時間過多，對于其中一些不太容易理解的內(nèi)容也不必太在意，只是搞清大體意義即可。因為通讀全文的目的在于幫助自己理解劃線的部分,只要能把該部分理解透徹也就足夠了。
2、分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu)。從一般的翻譯試題來看，劃線的部分一般來說結(jié)構(gòu)句子都比較復(fù)雜。復(fù)雜的句子如果不搞清楚它的語法結(jié)構(gòu),很難達到正確完整地理解原文的要求。因此正確地把握句子的結(jié)構(gòu)是進行正確地翻譯的關(guān)鍵。
3、理解分析劃線部分的含義�？忌粌H要弄清句子中所有實詞和虛詞的詞匯意義, 還要理解全句的整體意義。理解句子的依據(jù)除了句子本身之外,還有該句子所處的具體的語言環(huán)境。在此階段應(yīng)清楚下列問題：
�。�1）句子中是否含有代詞和其他具有指代意義的詞,如果有,應(yīng)根據(jù)上下文確定它們指代的內(nèi)容是什么;
�。�2）句子中的短語和一些常用的詞往往具有多種含義和用法,那么,在該句中它們的具體含義是什么;
（3）按照你的理解, 該部分的意義是否與全篇文章的內(nèi)容一致, 有無相互矛盾。
總之,在動手翻譯之前,首先要讀懂原文,不要一上來就急于動手翻譯,這樣做往往會出現(xiàn)一種情況:該題快要翻譯完了,猛然又發(fā)現(xiàn)自己理解有誤,馬上就急忙修改,搞的卷面上一塌糊涂,而且很容易忙中出錯, 把本應(yīng)拿到的分?jǐn)?shù)丟掉了,這是非常令人可惜的。
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表達就是譯者把自己從英語原文理解的內(nèi)容用漢語表達出來,理解是表達的基礎(chǔ)，表達是理解的結(jié)果，但是理解正確并不意味著一定會有正確的表達，平時做翻譯練習(xí)時有同學(xué)反映，有時對原文理解之后還不知如何用漢語表達，就充分說明了這一點。這里介紹兩種基本的翻譯方法:直譯和意譯。
1、直譯。所謂直譯,就是在譯文語言條件許可時,在譯文中既保持原文的內(nèi)容,又保持原文的形式。在漢語和英語兩種語言中存在著許多共同之處，在對于許多英語句子的翻譯過程中,完全可以采取直譯的方法,這樣可以獲得一舉兩得之功效, 既保持了原文的結(jié)構(gòu),又正確表達了原文的內(nèi)容。但是直譯不是死譯和硬譯,象“It is asserted that…;It is believed that…”這一類的結(jié)構(gòu), 如果直譯過來那就不倫不類了。
2、意譯。漢語和英語分別屬于不同的語系,兩者在詞匯、句法結(jié)構(gòu)和表達方法上具有很多的差異。當(dāng)原文的思想內(nèi)容與譯文的表達形式有矛盾不易采用直譯的方法處理時, 就應(yīng)采用意譯法,意譯就是不拘泥于原文的形式,重點在于正確表達原文的內(nèi)容。例如:“Do you see any green in my eye?”象這樣的句子,只能采取意譯的方法,把它翻譯為“你以為我是好欺騙的嗎?”當(dāng)然,意譯并不等于亂譯,胡亂地翻譯是不符合“忠實”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)的。
在具體的翻譯過程中,我們應(yīng)該采取靈活的方法,不論是直譯還是意譯,只要是符合“忠實、通順”的翻譯原則,都是可取的。在翻譯的過程中,我們務(wù)必注意以下幾點:
A、理解透徹之后再動手表達, 否則表達的結(jié)果會令人莫名其妙;
B、切忌在翻譯時把漢語和英語對號入座, 逐字逐句的對號入座的結(jié)果往往是不倫不類;
C、切忌擅自增減詞意, 增減意義與翻譯技巧中經(jīng)常提到的增詞法與減詞法根本就不是一回事。
（三）校 核
校核階段是理解與表達的進一步深化,是對原文內(nèi)容進一步核實以及對譯文語言進一步推敲的階段,因此,校核是翻譯過程中一個很重要的階段,并不是可有可無的,通過表達之后的校核,我們可以發(fā)現(xiàn)譯文的一些問題,確保自己理解的內(nèi)容很有把握地得到分?jǐn)?shù)。在校核階段,一般應(yīng)注意與下列各項有關(guān)的問題(1)人名、地名、日期、方位和數(shù)字等;(2)漢語譯文的詞與句有無錯漏;(3)修改譯文中譯錯或表達不夠準(zhǔn)確的句子、詞組或詞匯;(4)有無錯別字;(5)標(biāo)點符號是否有誤。
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