1. 先進的課程分流制度

　　學校為學生提供多元化的課程選擇。學生根據(jù)自身興趣與將來的專業(yè)發(fā)展方向等選擇課程。從整個課程體系來看分成三個板塊：中國文化課程、引入的國際課程和校本課程。中國文化課程旨在培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)樹立文化自信;引入的國際課程分為兩大方向：英國方向課程和美國方向課程。英國課程主要是IGCSE銜接A-level課程。美國方向課程主要是美國普通高中課程和AP選修課程。根據(jù)學生的自主選課形成教學班，在教學的組織形式上實施走班制，與此相適應(yīng)，增加對學生的個人關(guān)注。

　　2.獨特的二四分制

　　學校初中學生經(jīng)過兩年的時間完成初中義務(wù)教育規(guī)定教學內(nèi)容，并形成英語優(yōu)勢和藝體特色，高中階段的國際課程由于原汁原味地引入英美國家的課程，按照四年學制設(shè)置課程，與英美國家一致。

　　3. 英語強化課程

　　為幫助學生順利從中國的普通初中過度到國際高中的學習，在9年級新生入學時進行英語強化訓練，將學生從應(yīng)試英語模式中拉出來，讓習慣英語環(huán)境、習慣使用英語作為工具學習其他知識。另外，在9年級的暑假學園會把學生帶到美國進行為期一個月的英語全浸入式學習，課程內(nèi)容是學園量身打造的，在美國當?shù)仄赣糜薪?jīng)驗的ESL老師，入住當?shù)孛绹�人家庭，與美國同齡學生一起在傳統(tǒng)的美國戶外營地生活學習。即使語言強化又是文化體驗，效果非常好，學生們流連忘返。

　　4. 強大的師資優(yōu)勢

　　著名教育家、聯(lián)合國教科文組織世界聯(lián)合會副主席、全國總督學陶西平先生任首席顧問;由全國教育系統(tǒng)先進工作者、北京市有突出貢獻科技管理專家、張世義校長領(lǐng)銜;原英國柴郡姆中學校長、英格蘭高中校長協(xié)會輪值主席TIM ANDREW先生任學術(shù)顧問。管理團隊全部具有海外留學和工作經(jīng)驗，中方教師基本都有在海外培訓或者工作的經(jīng)歷，并且已在國際課程教學上積累了很多經(jīng)驗，部分老師已成為美國大學理事會(college board)的AP reader,有老師已獲得英國劍橋大學考試委員會(CIE)的考官資質(zhì)。

　　5. 免費大學申請服務(wù)

　　學校設(shè)有海外大學申請咨詢辦公室，為學生開設(shè)留學輔導課程，增進學生對跨文化了解，從學生的興趣、性格特點出發(fā)，幫助學生明確職業(yè)方向。由外籍學術(shù)校長和專職升學指導教師根據(jù)學生的特點幫助學生設(shè)計個人大學申請方案，準備申請大學的相關(guān)材料，指導學生選擇大學和辦理大學申請手續(xù)，使學生在老師的幫助下，無需通過中介，自己順利完成大學申請。同時，學校負責辦理被國外大學錄取的學生的出國簽證、國外接機及住宿安排、后期跟蹤等。

　　6. 豐富的境外資源

　　學校作為美國大學聯(lián)盟生源基地學校，每年會接待聯(lián)盟大學到校進行宣講面試并可以直接推薦學生入學。學校與英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家的許多學校已經(jīng)建立了直接聯(lián)系，每年接待這些國家的名校入校宣講面試。學校在英、美、澳大利亞、德國、韓國、俄羅斯、日本等國家都有友好學校，與這些學校的交流互訪都使學生獲得多元文化的體驗。

　　7. 多彩的課外活動

　　學生會、社團聯(lián)合會、學生志愿者協(xié)會、電視臺等學生會組織充分鍛煉學生的領(lǐng)導力與團隊合作能力。學校合唱團、健美操隊、模擬聯(lián)合國、戲劇社、心理社、生物社、籃球社、動漫社、音樂混搭社等。學校還設(shè)有實習基地并開展多種社會實踐活動，幫助學生了解社會，認識世界，學會愛，從而使學生成為積極向上、有益于社會的有責任公民。

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