01鼎石國(guó)際高中面試核心考察點(diǎn)

學(xué)術(shù)能力與學(xué)習(xí)潛力

　　面試官關(guān)注學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及對(duì)學(xué)科的理解深度。

個(gè)人特質(zhì)與價(jià)值觀

　　鼎石重視全人教育，會(huì)通過問題挖掘?qū)W生的責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)關(guān)懷。

與學(xué)校理念的匹配度

　　需體現(xiàn)對(duì)鼎石“根植中國(guó)、擁抱世界”教育理念的理解與認(rèn)同。

英語溝通能力

　　全英文面試要求流利表達(dá)與邏輯清晰的思維。

02高頻問題及回答示例

1. 自我介紹（Tell me about yourself）

　　回答重點(diǎn)：突出學(xué)術(shù)興趣、課外成就與個(gè)人價(jià)值觀，避免流水賬。

　　示例：

　　“I’m a passionate learner with a focus on interdisciplinary exploration. As the founder of our school’s Environmental Club, I led a recycling project that reduced campus waste by 30%. I’m also deeply interested in cross-cultural communication, which aligns with Keystone Academy’s mission to bridge Eastern and Western perspectives.”

2. 為什么選擇鼎石？（Why Keystone?）

　　回答技巧：結(jié)合學(xué)校特色（如寄宿制、中西融合課程、全球議題研討等）。

　　示例：

　　“Keystone’s ‘Chinese Thread’ program impressed me because it integrates traditional Chinese philosophy into modern education. As someone who values cultural roots while seeking global perspectives, I believe this approach will help me develop into a truly globally-minded citizen.”

3. 未來目標(biāo)與規(guī)劃（What are your future goals?）

　　避坑提示：避免空泛回答（如“進(jìn)入名�！保�，需體現(xiàn)具體領(lǐng)域與社會(huì)價(jià)值。

　　示例：

　　“I aim to study sustainable urban design, combining my interests in environmental science and art. Through Keystone’s Global Citizenship Program, I hope to collaborate with peers worldwide to address issues like urban pollution.”

4. 個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)（What are your strengths and weaknesses?）

　　策略：優(yōu)點(diǎn)關(guān)聯(lián)學(xué)校需求，缺點(diǎn)需說明改進(jìn)措施。

　　示例：

　　“My strength is proactive problem-solving—when our debate team lacked resources, I organized online workshops with alumni. A weakness is perfectionism, but I’m learning to prioritize tasks through time management tools like the Eisenhower Matrix.”

5. 課外活動(dòng)深度追問（Follow-up on extracurriculars）

　　準(zhǔn)備建議：用STAR法則（Situation-Task-Action-Result）描述經(jīng)歷。

　　示例：

　　當(dāng)被問及“你從社區(qū)服務(wù)中學(xué)到了什么”：

　　“Leading a rural library project (Situation), I needed to engage local children (Task). By co-designing storytelling sessions with them (Action), we increased participation by 70% and I realized true service requires listening, not just giving (Result).”

03鼎石面試特殊環(huán)節(jié)準(zhǔn)備建議

小組討論（Group Discussion）

　　角色定位清晰：可主動(dòng)擔(dān)任協(xié)調(diào)者或總結(jié)者。

　　尊重他人觀點(diǎn)，用“I agree with... and would like to add...”句式補(bǔ)充。

個(gè)人項(xiàng)目展示（Portfolio Presentation）

　　重點(diǎn)展示過程中的成長(zhǎng)，而非單純成果。

　　準(zhǔn)備1-2個(gè)“失敗經(jīng)歷”案例，體現(xiàn)反思能力。

04面試準(zhǔn)備清單

05常見錯(cuò)誤及規(guī)避方法

錯(cuò)誤1：背誦模板答案

　　改進(jìn)：用關(guān)鍵詞提綱代替逐字稿，保持自然對(duì)話感。

錯(cuò)誤2：過度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)

　　改進(jìn)：用團(tuán)隊(duì)合作案例體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力，而非個(gè)人英雄主義。

錯(cuò)誤3：忽視中國(guó)文化元素

　　改進(jìn)：準(zhǔn)備1-2個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)/哲學(xué)相關(guān)案例（如書法練習(xí)中的耐心培養(yǎng)）。

　　鼎石國(guó)際高中的面試不僅是能力測(cè)試，更是雙向價(jià)值觀匹配的過程。通過針對(duì)性準(zhǔn)備、真誠(chéng)表達(dá)和對(duì)學(xué)校理念的深入理解，申請(qǐng)者可以在這場(chǎng)對(duì)話中脫穎而出。建議提前3個(gè)月開始模擬訓(xùn)練，每周進(jìn)行1-2次實(shí)戰(zhàn)演練。

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