心航線夏令營(yíng)總結(jié)出:父母在教育中的角色
來源：育路夏令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-04-22
心航線夏令營(yíng)總結(jié)出，父親與母親代表兩種不同愛的形式。也就是說，母親的親情是絕對(duì)的，只要自己的子女存在一天，就毫無保留地付出親情。
即使自己的子女根本比不上別人，對(duì)他們的愛也絲毫不減。相對(duì)地，父親的愛是有要求的，必須由子女的行為來決定。也就是以子女的行為作為愛的條件，愛是有代價(jià)的。
父親將社會(huì)帶進(jìn)家庭，也將家人帶入社會(huì)，使子女在成長(zhǎng)時(shí)能適應(yīng)社會(huì)，并管理及訓(xùn)練子女，使他們脫離對(duì)母親的依賴。相反地，母親穩(wěn)定家人間的人際關(guān)系，解除家庭成員間的緊張，有時(shí)還要緩沖父子之間及兄弟之間的沖突，安定子女的情緒。
根據(jù)心航線夏令營(yíng)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在訪問6歲到10歲的男孩與女孩有關(guān)自己父母的問題時(shí)，得到以下結(jié)論。
使用啟發(fā)子女的“工具式教育”的父親較多，親吻子女的“親情式教育”的母親較多。使用叱責(zé)子女的懲罰方法，通常是父親多過母親。研究顯示，因?yàn)楦赣H只提供外來的資料，所以與母親在“適當(dāng)?shù)鼗卮鹱优膯栴}”、“什么都知道”、“教導(dǎo)子女解決的方法”、“有社會(huì)及理科的知識(shí)”等方面有差別。
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