俗話(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。”教育家葉圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性。良好習(xí)慣的作用有三個(gè)方面：一省時(shí)，二省力，三減少錯(cuò)誤。但父母不可在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)顯得操之過(guò)急，必須注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
　　1、嚴(yán)格要求：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，有賴(lài)于父母的嚴(yán)格要求。要求一經(jīng)提出，就必須堅(jiān)決貫徹施行，不可以有例外。

　　2、以身作則：在培養(yǎng)孩子某種好習(xí)慣的過(guò)程中，父母的表率作用很重要，所謂“誰(shuí)家的孩子像誰(shuí)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。“己不正，不能正人”，這句話(huà)用在好習(xí)慣的養(yǎng)成上也很合適。

　　3、反復(fù)練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化：習(xí)慣的形成非一朝一夕之功，非反復(fù)練習(xí)不可。當(dāng)孩子按照要求去做時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予肯定。孩子有了興趣和愉快的體驗(yàn)，良好習(xí)慣就容易形成。

　　4、提供條件：形成習(xí)慣有一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，如能提供相應(yīng)的條件，有助于孩子較快地形成習(xí)慣。比如，要求孩子飯后漱口，每次飯后為他提供一杯水，在他養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣之后，再讓他自己倒水。比一開(kāi)始就要他自己倒水漱口更容易形成習(xí)慣。

 

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