人文5C心靈成長營

　　心靈成長營，可以學(xué)到什么?

　　1)Connection：與老師和伙伴建立關(guān)系、維護(hù)關(guān)系和處理關(guān)系中的問題，帶你無負(fù)擔(dān)融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)自我、收獲存在

　　2)Care：觀察人、觀察事、觀察自然、觀察內(nèi)心，關(guān)心自己與關(guān)心他人

　　3)Character：讓孩子認(rèn)識自我的性格人格，挖掘并合理利用自我優(yōu)勢

　　——其實(shí)你不“熊”，你有很好的組織天賦且重情重義

　　——其實(shí)你不弱，你有很棒的點(diǎn)子

　　——其實(shí)你可以更好，可以更加秀外慧中

　　4)Confidence：相信你自己，相信你的隊(duì)友，相信你的團(tuán)隊(duì)，你可以完成，你們是最棒的

　　5)Competence：六天五夜，你真的會發(fā)現(xiàn)更棒的自己!

　　【營程優(yōu)勢】

　　按年齡段分班，因材施教

　　美國發(fā)展心理學(xué)家埃里克森將兒童6-13歲階段分別定義為學(xué)齡期(7-12)和前青春期(12-18)，這個(gè)時(shí)期為性格發(fā)展最不穩(wěn)定階段以及未來人格定性的養(yǎng)成階段(Erik.Erikson,1970)。其中9-10歲為兒童從形象思維發(fā)展到抽象思維的基線期，也是家長和老師常說的小學(xué)與初中的銜接大關(guān)鍵期。因此我們基本按照9-10歲為分界線，將孩子們分班針對性培養(yǎng)，采用不同深度課程方案。

　　心靈成長營的必要性與獨(dú)特性

　　★強(qiáng)大實(shí)用的理論支撐

　　*國際營地設(shè)計(jì)課程(CPDC)課程設(shè)計(jì)：國內(nèi)外營地+兒童教育專家傾力打造

　　*清華大學(xué)樊富珉教授5C積極心理+心理教育工作者悉心指導(dǎo)

　　★中國科學(xué)院先進(jìn)科研成果的營地教育應(yīng)用

　　*專業(yè)科研儀器生理指標(biāo)測評：孩子心智發(fā)展客觀數(shù)據(jù)+全面解讀反饋

　　*投入程度、注意喚醒、記憶力、腦穩(wěn)定度、左右腦優(yōu)勢等全方位評估

　　*專家結(jié)合測評報(bào)告及孩子營內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行綜合反饋

　　★清華大學(xué)+中國科學(xué)院專業(yè)心理學(xué)教育學(xué)團(tuán)隊(duì)全力課程打造

　　*清華大學(xué)樊富珉積極心理學(xué)教授督察課程體系

　　*中國科學(xué)院心理研究所畢業(yè)營長，國際ICDC營地主任，CPDC認(rèn)證設(shè)計(jì)師

　　*中國科學(xué)院心理研究所國際視野輔導(dǎo)員

　　*首都各個(gè)名校心理及教育研究生輔導(dǎo)員傾情關(guān)注孩子點(diǎn)滴變化

　　★高配比+輔導(dǎo)員+生活老師+觀察員 全方位多視角協(xié)助您了解孩子

　　*1:6高師生比，營長課程老師、輔導(dǎo)觀察員全方位關(guān)注孩子成長

　　*增設(shè)專門生活老師，規(guī)范孩子生活細(xì)節(jié)與習(xí)慣養(yǎng)成

　　*營長與核心輔導(dǎo)員均持有美國AHA急救協(xié)會CPR-AED證書，孩子健康第一道屏障

　　*國家保健推拿師輔導(dǎo)員，營期健康軟保障

　　*全程不間斷播報(bào)，直面家長，真實(shí)反饋孩子營內(nèi)狀態(tài)，分享進(jìn)步與成長

　　★結(jié)營不結(jié)情：文字圖片報(bào)告匯總+溫馨回訪+部落日常做客

　　*結(jié)營后一周內(nèi)輔導(dǎo)員為每個(gè)孩子反饋營內(nèi)報(bào)告與培養(yǎng)方案參考

　　*青青部落日�；顒友�請?bào)w驗(yàn)+私人定制生日趴=相比夏令營我們更期待長期的陪伴