來自武漢的王同學(xué)，在去年暑假前往美國，進(jìn)行了為期3周的游學(xué)。短短的21天，帶給她了無與倫比的體驗(yàn)，且讓我們來聽聽她精彩的經(jīng)歷吧!

　　當(dāng)經(jīng)歷了12個(gè)小時(shí)的長時(shí)間飛行后，當(dāng)她踏在美國的土地上時(shí)，沒有和其他人一樣的激動(dòng)，反而很平靜。但那時(shí)的她沒有想到，那之后的21天就那么確確實(shí)實(shí)潛移默化地改變。

　　溫馨的寄宿家庭

　　盡管由于工作的原因，住家爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)十分忙碌，與他們相處的時(shí)間并不多，但與他們共度的每一段時(shí)光總是那么的令人快樂而又難以忘記。

　　還記得第一天晚上洗澡時(shí)，面對從來沒有使用過的“按鈕式”水龍頭，無從下手。住家妹妹發(fā)現(xiàn)了我的窘迫，跑來熱情的一遍又一遍教我如何使用;平時(shí)我上學(xué)、放學(xué)是由住家媽媽接送，路途上她總會(huì)將她曾經(jīng)的難忘時(shí)光毫無保留地與我分享，也會(huì)在我空余時(shí)間里，把所珍藏的照片翻出給我欣賞;……他們的熱情讓我感動(dòng)，他們家庭融洽氛圍讓我為之動(dòng)容。

　　游學(xué)的價(jià)值

　　我一直被人定義為所謂的“優(yōu)秀”，但這次回來后，我才驟然發(fā)覺我所欠缺的還有很多，我離別人的差距還很大。我們的差距不在于知識的積累，而在于價(jià)值觀的形成與情商的培養(yǎng)，更在于創(chuàng)新能力與獨(dú)立性格的養(yǎng)成。

　　我想說到這里，游學(xué)的價(jià)值已經(jīng)不言而喻了。其實(shí)游學(xué)和旅游各有千秋，單純評論哪個(gè)更好是不公平的。如果你希望你的行程是為了風(fēng)景名勝，那就應(yīng)該直接為自己設(shè)定一份完美的旅游計(jì)劃;而如果你希望去了解當(dāng)?shù)匚幕�，深入體驗(yàn)挖掘，那游學(xué)則是更不錯(cuò)的選擇。

　　真正感受到英語的提升

　　其實(shí)在這短短的二十幾天里，我的知識收貨頗豐。因?yàn)槲覅⒓拥氖菄�際班，班上有些來自奧地利與法國的同學(xué)，他們的英語水平簡直是棒極了，那時(shí)我心想，國內(nèi)我的英語還是不錯(cuò)的，但在這里我會(huì)不會(huì)遠(yuǎn)不及別人?

　　其實(shí)并不是的，隨著我逐漸愿意開口，我的每次發(fā)言都可以贏得他們的陣陣掌聲，我所掌握的英語知識也能應(yīng)對老師的問題，只是我們在國內(nèi)填鴨式英語學(xué)習(xí)限制了我們的發(fā)揮，讓我們?nèi)鄙匍_口的機(jī)會(huì)。而這一次，我真正能大量的運(yùn)用我所學(xué)的知識，至少感到這幾年英語并沒有白學(xué)。

　　美式教育的魅力

　　當(dāng)然，除了心智的成熟和語言的提升，我的思維也有了改變!這也是我第一次那么真實(shí)地感到美式教育的魅力。

　　剛開始對美式教育頗不適應(yīng)，上課討論一個(gè)話題，大家唇槍舌戰(zhàn)，最后卻沒有一個(gè)“正確答案”，讓我覺得真是浪費(fèi)時(shí)間與精力!但后來我與住家爸爸討論后，才突然明白：學(xué)習(xí)與教育的重點(diǎn)本來就不在于一個(gè)簡單的答案，而在于思考、討論，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，以及過程中練就的能力。也許你的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)不同，但那卻是你自己獨(dú)特的見解。

　　如今，回到中國讀書，雖然有時(shí)依然會(huì)覺得很累也很緊張，但卻沒有過去多年讀書生涯時(shí)的盲目感，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了思考與質(zhì)疑。雖然學(xué)到的只是皮毛，但我依然覺得很值得。

　　短短的21天游學(xué)帶給王同學(xué)的，不只是一次簡單的旅行，更是視野的開拓、知識的積累、自身的反思、國際友誼的結(jié)識和夢想大學(xué)的確定。

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