孩子們首次來到夏令營，遠(yuǎn)離父母家人，周圍都不是平常常見的同學(xué)老師，來到了一個(gè)不熟悉的環(huán)境，周圍都是不認(rèn)識的同齡人，陌生的輔導(dǎo)員老師，陌生的生活老師，孩子又慢熱會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況其實(shí)也是很正常的，不過家長不用擔(dān)心，我們老師會(huì)很好的引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)中。

　　心靈成長營在車上就會(huì)有一些小的互動(dòng)和游戲，所以孩子從早上報(bào)到后就開始了初步簡單相識，到營地開營儀式后咱們有非常high的國際營地破冰游戲，孩子們會(huì)在玩的很high的過程中慢慢打開自己，從舒適圈走出到延展圈，慢慢開始融入團(tuán)隊(duì)。由于我們的老師都是心理教育背景，所以會(huì)及時(shí)關(guān)注和觀察孩子，對于特別慢熱的孩子第一天一般會(huì)尊重孩子的選擇，給孩子時(shí)間慢慢適應(yīng)，但是等建立信任關(guān)系后便會(huì)鼓勵(lì)孩子積極表現(xiàn)和融入團(tuán)隊(duì)，6天的營期也會(huì)盡量給孩子提供團(tuán)隊(duì)任務(wù)和自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　您也別著急，慢熱的孩子一般都會(huì)有自己的思考和觀察，我們營期所營造的積極心理學(xué)尊重、真誠、熱情、共情、理解、積極關(guān)注的氛圍會(huì)讓孩子覺得這個(gè)環(huán)境足夠安全，一般會(huì)慢慢打開自己的。如果孩子實(shí)在慢熱，我們也會(huì)陪孩子坦然面對和共同成長的，老師們也會(huì)及時(shí)與家長溝通孩子的狀態(tài)，讓家長放心。

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