主辦單位:北 京 大 學 批準號:北繼培字【2008】287 號
開發(fā)潛能金字塔 創(chuàng)造學習的巔峰狀態(tài)
莘莘學子都希望自己能夠登上學習的巔峰,站到金字塔的頂端,是什么阻礙了你成功的腳步?是你不夠聰明,還是不夠努力?
事實上,學習是由五個因素共同決定的,即S(學習策略)、E(執(zhí)行控制能力,包括注意力、抗干擾能力等因素)、E(學習情商,信心、意志和努力)、C(自我管理能力,包括努力、計劃和自我監(jiān)控因素)和I(智力)。
北京大學SEECI學能成長訓練營由心理學、教育學專家共同傾力打造,采用團體動力學、自我提升、行為塑造等心理學方法,以“互動-體驗-交流-運用-鞏固”為基本訓練模式,對決定學習的SEECI五個模塊進行綜合訓練,優(yōu)化學生的學習素質(zhì),發(fā)展獨立的學習能力,實現(xiàn)學習能力的整合和飛躍!
SEECI學能成長訓練的特點:
Ø 綜合學習能力測驗:我們將為每個孩子建立綜合學習能力檔案,幫助孩子分析學習中存在的問題,分析孩子的學習風格,幫助孩子找到適合自己的學習方法,并制定有針對性的家庭輔導方案。
Ø 個性化學習輔導:根據(jù)“綜合學習能力測驗”結果,為孩子訂制個性化的輔導方案,在單個模塊突破的基礎上,幫助孩子突破學習的瓶頸,全面提升學習能力。
Ø 專業(yè)的心理學方法:沒有枯燥的說教,不是單純的練習,我們的訓練綜合了最前沿的心理學方法,如健腦操、親水訓練、游戲治療、SEE記憶策略等。
Ø 情智雙贏的教育理念:在學會學習的過程中,為孩子們搭建互助、友愛、溝通、交流的平臺,讓孩子學會生存、學會共處,真正做到情智雙贏!
日程安排:
主題 | 活動內(nèi)容 | 訓練目標 | |
D1 快樂 啟航 | 開營儀式以及講座:北京大學自主招生 | Ø 適應新環(huán)境,破除人際堅冰 Ø 走進北大,勵志人生 Ø 認識自己、規(guī)劃自己 | |
學習能力以及學習現(xiàn)狀測評 | |||
心理游戲:破除人際堅冰,組建團隊 | |||
心理課堂:杰出青少年自我分析與管理 | |||
D2 | D4 超 級 學 習 力
| D2 | 注意力訓練之一:視聽訓練(聽感與知覺等訓練) | Ø 優(yōu)化注意力,提高注意力的廣度和集中度,提高反應速度 Ø 認識自己的用腦風格,找到適合自己的學習方法 Ø 掌握有效的記憶、解題和邏輯分析方法 Ø 從聽、說、讀、寫、算、理解、推理等方面入手,提高大腦工作能力,促進思維能力發(fā)展,提高學習能力 Ø 激發(fā)學習的積極性,增加自信心 Ø 學會管理自己的情緒,掌握有效的考場心理調(diào)節(jié)方法 Ø 培養(yǎng)學習中自我評估、自我監(jiān)控、自我管理的能力,學會自我監(jiān)控與評估學習過程,提高學習效率 |
學習策略訓練之一:魔鬼記憶法(1) | |||
思維訓練之一:多維棋和數(shù)學學習 | |||
心理拓展游戲之:挑戰(zhàn)注意力 | |||
D3 | 注意力訓練之二:閱讀廣度訓練 | ||
學習策略訓練之二:魔鬼記憶法(2) | |||
思維訓練之二:心動數(shù)學 | |||
心理拓展游戲之:思維大比拼 | |||
D4 | 注意力訓練之三:觸覺訓練(動手及注意力轉移) | ||
學習策略訓練之三:魔鬼記憶法(3) | |||
水世界里的心靈觸摸:親水治療系列 | |||
D5 | 注意力訓練之四:潛意識、自控力以及目標引導 | ||
學習策略訓練之四:魔鬼記憶法(4) | |||
思維訓練之三:思維奧林匹克 | |||
學習策略之五:挑戰(zhàn)狀元 | |||
名師講座:體驗父母心 | |||
給爸爸媽媽寫封信 | |||
D6 挑戰(zhàn) 冰雪 世界 | 終極PK:學習能力闖關大賽 | Ø 情智雙贏,學會交往和共處。 Ø 展示自我,深化友誼。 | |
漫漫人生路:人生錦囊系列 | |||
挑戰(zhàn)冰雪世界:體驗滑雪 | |||
我的舞臺我做主:聯(lián)歡晚會,激情碰撞 | |||
D7 我 愛 我 家 | 結營儀式 | Ø 建立彼此信任、和諧的親子關系 Ø 調(diào)整家庭溝通方式 塑造高效能家庭 | |
孩子參觀游覽北京大學,在校園中合影留念 | |||
家長在北京大學聽家長課堂講座 | |||
親子活動:全家總動員、尋找我的爸爸媽 |
活動時間:第一期:2009年1月16日-1月22日 第二期為:2月1日—2月7日
招生對象:6—18歲中小學生(按年級分班) 學費:2380元/人
報名流程:綜合學能測驗à報名à分班
報名電話:010-51294614 010-51299614
每個人都渴望卓越,每個人都夢想成為領袖,但絕大多數(shù)人都將在成長的旅途中最終回歸平凡,并成為被別人領導的人。古往今來,但凡有所成就的領導者都往往具有其獨特的特質(zhì),如喬治·華盛頓的遠見卓識、比爾克林頓的人格魅力、比爾蓋茨的豁然大度等等,領導特質(zhì)是領導人才的靈魂,是領導職業(yè)最需要的心理定勢與悟性直。只有不斷攀登,才能“會當臨絕頂,一覽眾山小”。
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