夏令營(yíng)中的新亮點(diǎn)！素質(zhì)拓展受追捧

　　勵(lì)志夏令營(yíng)正取代形式單一的旅游、交流型或減肥、體育單項(xiàng)夏令營(yíng)，特色夏令營(yíng)受到家長(zhǎng)和孩子的追捧，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練已成為當(dāng)中最受師生歡迎的一大亮點(diǎn)。襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張德蘭告訴我們，每個(gè)孩子的情況不一樣，暑期的需求也大相徑庭，簡(jiǎn)單的旅游等已不能滿足孩子和家長(zhǎng)的需求，于是特色夏令營(yíng)開始走向前臺(tái)，除了輔以文化知識(shí)外，家長(zhǎng)更注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)和性格能力的培養(yǎng)。

　　發(fā)掘多元智能

　　“素質(zhì)拓展類的夏令營(yíng)是一種極好的體驗(yàn)教育，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用”。團(tuán)中央的一位教育家說(shuō)，并指出素質(zhì)拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn)為：
　　1、投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。
　　2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。
　　3、熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。
　　4、高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
　　5、自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。
　　6、通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。