暑假在近，服務(wù)目標(biāo)群體多以孩子的各大機(jī)構(gòu)企業(yè)也在磨拳搽掌，紛紛把活動(dòng)的主題定義方向固定在孩子身上。一些也把“外教”作為吸引廣大學(xué)子和家長(zhǎng)眼球的主打牌，外教與孩子樂(lè)學(xué)共進(jìn)的效應(yīng)的確成為家長(zhǎng)眼中的“香餑餑”，玩學(xué)兼?zhèn)溴憻捰⒄Z(yǔ)口語(yǔ)一舉兩得，更可貴的是能交一段異國(guó)友誼，何樂(lè)而不為。

    退一步而言，在外教陪練夏令營(yíng)前景如此好的局面下，如何在百花叢中，顯現(xiàn)一枝獨(dú)秀的魅力，顯然是駐足想持續(xù)留住客戶的企業(yè)所應(yīng)該考慮的�；顒�(dòng)項(xiàng)目及主題過(guò)度相似的情況日益凸顯的當(dāng)下，外教隊(duì)伍的質(zhì)量往往就決定了服務(wù)的級(jí)別。較之一些純粹拿外國(guó)人充面子，來(lái)賺取噱頭只顧自身短期利益不顧是否能夠寓教于樂(lè)有益學(xué)員的企業(yè)，在外教選拔苛刻給學(xué)員營(yíng)造100%醇真外語(yǔ)環(huán)境的企業(yè)更有機(jī)會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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