初中物理知識點:動能和勢能的轉(zhuǎn)化

　　知識簡介：

　　本節(jié)為初三物理第一章第二節(jié)，教材通過滾擺和單擺實驗來說明動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化;通過木球與彈簧片碰撞實驗說明動能和彈性勢能也可以相互轉(zhuǎn)化。最后分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化情況 。本節(jié)是“機(jī)械能”這一章的重點，也是學(xué)習(xí)其它形式能的起點。

　　知識要求

　　1、知道動能和重力勢能、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化 ，并能 解釋自然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力和分析實際問題的能力 ;

　　3、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　重點：課本第4頁實驗1、2、3。

　　難點：由實驗現(xiàn)象分析概括出動能和勢能可相互轉(zhuǎn)化并解釋簡單的物理現(xiàn)象。

　　核心知識

　　1.正確分析機(jī)械能的轉(zhuǎn)化

　　機(jī)械能的轉(zhuǎn)化是指同一物體的動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，即動能與重力勢能之間、動能和彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化，一般來說，重力勢能和彈性勢能之間不能直接轉(zhuǎn)化，動能和勢能也可以由一個物體轉(zhuǎn)移給另一個物體，例如“拉弓射箭”，拉開弓的彈性勢能轉(zhuǎn)移給箭并轉(zhuǎn)化為箭的動能.

　　分析機(jī)械能轉(zhuǎn)化時，應(yīng)對物體的初速度、高度、末速度、后來的高度有清晰的了解.在解答同一物體的重力勢能和動能轉(zhuǎn)化問題時，由于同一物體，質(zhì)量相同，所以重力勢能和動能的轉(zhuǎn)化，主要表現(xiàn)為離地面的高度和速度大小的變化.

　　2.分析機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能是否守恒應(yīng)注意的問題

　　(1)研究這個物體的動能、勢能，再求它們的和可以判定機(jī)械能是否改變.

　　(2)看有沒有機(jī)械能與其它能的轉(zhuǎn)化，如果有，則物體的機(jī)械能改變;如果沒有，則物體的機(jī)械能不變，在后一種情況下，動能和勢能中一個改變，就會引起另一個相應(yīng)變化.

　　(3)分析物體受力情況，物體機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程中不受阻力或只有物體重力或彈力做功，則機(jī)械能守恒.

　　(4)審題時注意題目中是否有“勻速”兩字，一個物體做勻速運(yùn)動，它的動能不變;如果物體勢能改變，這不是與物體動能發(fā)生轉(zhuǎn)化，而是物體的機(jī)械能與其它形式的能發(fā)生了轉(zhuǎn)化.

（育路中小學(xué)教育）