小學(xué)英語語法指導(dǎo):分詞

　　分詞也是動詞的另一種非謂語形式，有-ing形式與-ed形式兩種。由于前面已經(jīng)講過動名詞，這種形式跟-ing是一樣的，所以這講，著重講解-ed分詞。

　　-ed分詞即我們平常所說的動詞過去分詞。它有兩種形式：規(guī)則動詞形式和不規(guī)則動詞形式。規(guī)則動詞形式由規(guī)則動詞+-ED構(gòu)成;不規(guī)則動詞有其特殊的-ED分詞。在語法功能上，它在句子中所能承擔(dān)的成分基本與-ING分詞相同，可以作表語，定語，狀語，也可以用在復(fù)合結(jié)構(gòu)中，不管它作什么成分，其最基本的含義是“被動”的。-ED分詞在語法功能和意義上與-ing分詞有一定的區(qū)別。

　　一、-ed分詞作表語

　　過去分詞作表語一般用來表示感受、狀態(tài)(系詞+分詞)。如：

　　We were very interested in the novel she gave us yesterday.

　　我們對她昨天給我們的小說非常感興趣。

　　She was quite frightened by the sudden noise outside the door.

　　她被門外突然的吵鬧聲嚇住了。

　　可以用作表語的常見過去分詞有：

　　amazed, amused, astonished, broken, closed, completed, confused, disappointed, discouraged, dressed, drunk, excited, experienced, faded, frightened, hurt, interested, known, learned, lost, married, pleased, puzzled, qualified, satisfied, surprised, tired, unprepared, unknown, upset, worried等。

　　二、作定語的-ed分詞

　　-ed分詞可以作前置定語也可以作后置定語，作后置定語時相當(dāng)于一個定語從句。

　　1.-ed分詞可以作前置定語，此時，分詞與名詞之間有兩種語義關(guān)系：一種是分詞表示主動意義;一種是分詞表示被動意義。如：

　　He is a retired worker.

　　他是一個退休工人。

　　This is a newly-developed device.

　　這是一個新開發(fā)的工具。

　　2.-ed分詞作后置定語時，其功能相當(dāng)于一個定語從句。如：

　　She likes to drink cold boiled water.

　　他喜歡喝涼白開。

　　They were inspecting the houses damaged by the storm.

　　他們正在視察被暴風(fēng)雨毀壞的房屋。

　　1) Commercial banks make most of their income from ______ interest on loans and investments in stocks and bonds.

　　[A] earn

　　[B] earned

　　[C] to earn

　　[D] was earned

　　解析：B為正確答案�？諜n前是一完整的句子，在沒有連詞的情況下，不能填充A和D;根據(jù)題意，“利息”是“通過…(被)掙來的”，有被動之意，所以選B。

　　2) On his return from his _______ college, he found the house.

　　[A] deserting

　　[B] deserted

　　[C] desert

　　[D] to be deserted

　　解析：B為正確答案。此句的意思是“房子”被“遺棄，沒人住”，是被動的意義，而A和C都不符合這一點。D是動詞不定式，一般表示將來或具體動作，所以D也不對。

　　3) 改錯：The age [A] of a geological sample can be estimated [B] from the ratio of radioactive to nonradioactive carbon present [C] in the object is examined [D].

　　解析：D錯。應(yīng)去掉多余的“is”，使-ED分詞“examined”作后置定語修飾“object”。C處并沒有錯。“present”是形容詞，它與后面的成分構(gòu)成形容詞短語修飾限定前面的“the ratio...carbon”。